题型三　阅读理解+2025年中考英语专题复习题型突破（广东）.pptxVIP

题型三阅读理解;题型解读;阅读理解一共分为A、B、C三篇。

A篇主要考查考生寻读和跳读的阅读技能。一般是选自海报、报纸、杂志等上面的文章并配有与文章内容相关的图片，主要以应用文或新媒体语篇为主，词数在185～230之间。近五年多以开展某个主题活动为核心，培养考生热爱生活、关爱生命的观念，塑造考生良好的品格。该题型主要考查短文的细节信息，间或加入对写作目的（2023新变化）、材料出处及写作对象的考查。;2024年加入对语篇文体的考查。2024年A篇通过向父母介绍空间探索活动，间或鼓励青少年积极参与能动手体现的各种科学探究活动。51、52题考查学生的语言能力和理解能力，54、55题推理判断文章的受众和文章的出处，考查学生对文本的口吻，文体的特征的理解。五个题目的设置体现了《义务教育英语课程标准（2022年版）》对学生思维品质的培养。;B篇除了考查???生对文章的整体把握和关键信息的提取以外，还考查了考生词义猜测、上下文推理判断及归纳全文主旨大意的能力。文章一般与历史、科普、自然等话题相关，近五年来体裁多以科普性说明文为主，间或有记叙文。词数在230～270之间，难度较大，着重培养考生发展跨文化交流的意识和独立思考的能力。;2024年中考阅读理解B篇讲述科学研究的成果可能带来的实际应用。体现了科学研究的社会价值和人文关怀。学生通过短文的阅读，可以意识到科学不仅为了满足好奇心和求知欲，更是为了服务社会、改善人类活动。文章不仅从内容上体现了语言和科学的跨学科融合，在命题中也使用了初中物理的波形图来查学生的细节理解能力。其中56题，增加了句间关系的考查，增加了思维难度，59题词义猜测部分，不管是文章中划线的词还是选项中的词对学生来说都有一定难度。这样的题目值得老师们深思，平时的阅读教学中不能依靠简单的中英机械记忆或浅层的机械刷题，用英文思考英文，用英文理解英文，这是课标对我们提出的发展语言能力的基本要求。;C篇中选项与信息个数不相等，主要考查考生对文章的理解能力和信息匹配能力。一般是应用文，主题与传统文化、学校生活等相关。文章词数在250～280之间。常见的类型有：人名与观点配对、地名与描述配对、问题与建议配对、需求与广告配对等，考查考生快速阅读的能力，也有助于培养考生的信息加工、分析、比较能力。;2024年阅读C篇巧妙地融入了立德树人的教育理念。通过选取关于环境保护、科技创新、气候变化等全球性问题的新闻素材，引导学生关注社会现实，培养责任感和使命感。这些新闻内容有助于使学生认识到作为地球公民的责任，激励他们为构建人类命运共同体贡献力量。短文填空和读写综合题都是属于“人与社会”主题范畴中“文学、艺术与体育”，介绍了户外骑行和校园共读活动的好处和影响，指引学生养成良好的运动习惯和阅读习惯，渗透了品德修行和养成教育。;五年考情;解题攻略;1.直接信息

直接信息的答案几乎可以直接从原文中找出来，考生只要根据题干中的关键词与原文进行对照，就能找到答案。此题型可使用题干定位法和“断章取义”法。

解题步骤为：

（1）阅读题干，确定关键词，锁定原文相关信息；

（2）用关键词，在文中定位信息句，先段后句（结合命题顺序、考点均匀分布原则）；

（3）将信息句与各选项比较，选出正确选项。;技能1题干定位法

题干定位法指的是根据题目的关键词，采取“点击式阅读”，在原文中找到依据或出处，得出正确答案。但要注意题干或选项可能会用近义词或词性不同的词替代原文中的词，所以需要细心筛选。;A.Watch3Dmovies. B.Takechemistrytests.

C.Learnaboutspace. D.Makevegetablesalads.;A.Fish. B.Beans. C.Milk. D.Noodles.;技能2“断章取义”法

“断章取义”法意为不必阅读整篇文章，只需找出可能包含所需信息的段落，即可获得所需的具体信息。在运用此法时，需注意文章的结构和段落顺序。应根据短文的结构，有针对性地扫读，迅速锁定相关内容。;?真题链接

Parentsshouldstaywiththeirchildrenduringthevisit.Forchildren’ssafety,parentsmustgothroughtheinstructionsfortheactivitiescarefully.

（2024广东53）Whoisadvisedtoreadtheactivitydirectionscarefully?B?

;?技能实操

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