统编版语文三年级语文上册复习巩固练习(二).doc

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三年级语文上册复习巩固练习（二）

4《古诗三首》

任务一（5分钟）

1.读古诗。

自由读古诗。要求：注音的词反复读。

2读词语。

hán??????????????????xié???shuānɡ

寒山?石径?枫林?斜线?霜叶

3.读古诗。

（1）听老师读，注意停顿线。

山行

唐杜牧

远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。

停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。

（2）自由读古诗。

（3）齐读古诗。

任务二（10分钟）

2.选择读音,我秒杀。

山行（xíng√??háng）?????????石径(jìng√??jìn)??

到处（chǔ???chù√）??????????霜叶（shāng?shuāng√?)

3.抄写古诗，我能行。

4.听写词语，我不怕。?

任务三（15分钟）

1.读古诗。

自由读古诗。

2.背古诗。

?（1）看填空背古诗。????????????????????

山行

【唐】杜牧

远上?????????????，

?????????????有人家。

???????????????枫林晚，

霜叶??????????二月花。

（2）不看填空背古诗。

3.解古诗。

（1）读课文的注释。

（2）读补充的注释。

石径：石头小路。

斜：歪斜，不正。诗句中指山间小路弯弯曲曲。

于：比。

（3）自己说古诗的意思。说不清楚的地方打上问号。

读讲义：《山行》前两句写出了诗人所看到的的山中景致。后两句诗写出了诗人停车欣赏的原因，这枫林晚景使他流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。

任务四（10分钟）

1.?完成填空，我可以。

???学习小窍门：读一读诗句的意思。

“沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云缭绕的地方，有人家居住”对应的诗句远上寒山石径斜，白云生处有人家。

“因为喜欢这傍晚的枫林美景，所以把车子停了下来。看，那被霜打过的枫叶比二月的

花还要红”对应的诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

阅读小提示：《山行》的翻译读3遍。

?诗人“停车坐爱枫林晚”是因为?霜叶红于二月花。

2.思维导图，我喜欢。

拓展阅读

春对夏，秋对冬。暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。

?????????????????????????????????????????——《声律启蒙》

任务五（5分钟）

1.读古诗。

自由读古诗。要求：注音的词反复读；不会读的问老师。

2.读词语。

赠送?姓刘??雨???花???枝?

犹有??君子???必须????橙色???子

3.读古诗。

（1）读古诗，注意停顿线。

赠刘景文

宋苏轼

荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。?

一年/好景/君须记，最是/橙黄/橘绿时。

任务六（10分钟）

任务七（15分钟）

1.读古诗。

2.背古诗。

?（1）看填空背古诗。????????????????????

赠刘景文

【宋】苏轼

荷尽?????????????，

菊残??????????????。

???????????????君须记，

最是??????????????时。

（2）不看填空背古诗。

3.解古诗。

（1）读课文的注释。

（2）读补充的注释。

尽：完，指败尽。

擎雨盖：指荷叶（比喻）。

残：枯萎、残败。

犹：依然。

傲霜：不畏寒霜。

（3）自己说古诗的意思。说不清楚的地方打上问号。

读讲义：《赠刘景文》是宋代诗人苏轼送给好友刘景文的勉励诗。在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的秋景。诗人一反常情，以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文以勉励。

任务八（10分钟）

1.?完成填空，我可以。

???学习小窍门：读一读诗句的意思。

“秋末冬初，荷花谢了，已经看不见像雨伞一样撑起的荷叶。菊花谢了，还有剩下不怕风吹霜打的枝条”对应的诗句：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

“一年中最好的景色您一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节”对应的诗句：

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

阅读小提示：《赠刘景文》的翻译读3遍。

?“一年好景君须记”中的“一年好景”是指??最是橙黄橘绿时?。

2.思维导图，我喜欢。

拓展阅读??

明对暗，淡对浓。上智对中庸。池中濯（zhuó）足水，门外打头风。

?????????????????????????????????????????????——《声律启蒙》

?

任务九（5分钟）

1.读古诗。

自由读古诗。要求：注音的词反复读。

1.?读词语。

萧萧来促织篱落

挑：tiǎ