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初中英语写作教学中同伴互评的有效性论文

摘要：本文旨在探讨初中英语写作教学中同伴互评的有效性。通过分析同伴互评的概念及其在初中英语写作教学中的应用，本文提出了同伴互评在提高学生写作能力、激发学生兴趣和培养合作精神等方面的优势，为初中英语写作教学提供了一种新的思路。

关键词：初中英语写作；同伴互评；有效性；写作能力

一、概念阐述

（一）同伴互评的概念

1.内容一：同伴互评是一种以学生为中心的教学策略，它将学生分为小组，让学生在小组内相互评价、讨论和修改彼此的作业。这种评价方式强调学生的主体地位，有助于培养学生的自主学习能力。

2.内容二：同伴互评不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的全面发展。