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表现性评价在初中英语教学中的应用
摘要
从第八次基础教育课程改革、《义务教育英语课程标准（2011年版）》的发布到当下《深化新时代教育评价改革总体方案》和《义务教育质量评价指南》的发布，评价方法的改革不断受到国内教育研究者以及政府机构的重视，说明传统的教育评价方法已不能满足当下人才培养的要求。但目前在英语学科领域，学生评价依旧以传统的纸笔测验为主，评价的重点在于学生的知识获得与技能进行量化的评价，而忽视了对学生的能力和素质开展评价，所以必须找一种更加有效合理的学生评价方式来对学生进行评价以及处理其评价中存在的问题。而作为教育评价研究重点的表
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