2025年中考化学人教版专题复习 微整合4 无明显现象反应是否发生的探究.pptxVIP

微整合4

无明显现象反应是否发生的探究;1．设计思路：(1)检验反应物是否减少或消失；(2)检验是否有新物质生成；(3)利用数字传感器(或数字化实验)，测定反应前后温度或容器内压强等的变化。;2．常见的三个无明显现象的反应;无明显现象的反应;无明显现象的反应;无明显现象的反应;1．化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一，下列实验设计能达到实验目的的是();2．(2024·泸州改编)向一朵干燥的紫色石蕊纸花喷水。向一集满CO2的集气瓶中放入另一朵干燥的紫色石蕊纸花，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置(如图)，把手移开，玻璃片没有掉下来。紫色石蕊纸花在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是()

A．玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压

B．玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应

C．振荡后纸花变红，证明CO2与水反应产生了酸

D．振荡后纸花变红，证明CO2能与石蕊反应变红;3．为了验证酸和碱能发生反应，同学们选择了如下试剂：氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞溶液，并利用如图装置进行实验。请根据下列提示，补全实验内容：

【实验方案】

(1)实验方法：_____________________________________________

__________________________________________________________

____________。;(2)实验原理：______________________________(用化学方程式表示)。

(3)实验现象：____________________________________。

(4)实验结论：酸和碱能发生反应。;4．(2024·省适应性测试一)同学们学习了碱的性质后，在实验室设计并完成了如下实验，以此来验证二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。

(1)实验方法：按图示装置，将注射器内NaOH溶液全部注入装有CO2气体的集气瓶中。;(2)实验原理：集气瓶内发生反应的化学方程式为_____________________

________________。

(3)实验现象：注入NaOH溶液后观察到______________，产生这种现象的原因是________________________________________________________。

(4)实验结论：二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。;【问题与反思】小明认为该实验设计不够严谨，可能的原因是_________

__________________________________________________，你的改进建议是______________________________________________________________

_____________________。;5．在学习了常见的酸和碱后，某化学兴趣小组的同学围绕“酸碱中和反应”，在老师的引导下对酸和碱能否发生反应、酸碱中和反应中的能量变化、中和反应的应用开展了项目式学习。

活动一：证明酸和碱能发生反应

【猜想假设】酸和碱能发生反应。;【实验探究】小组同学将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合后，观察不到明显现象。为了探究两者是否发生反应，同学们进行了以下实验。;【反思评价】(1)小晋同学认为方案Ⅰ中的实验数据图像错误，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)方案Ⅱ中发生反应的化学方程式为_____________________________。该反应的微观实质是__________________________________。;活动二：探究酸碱中和反应中的能量变化

同学们将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合，测得混合溶液的温度变化如右图所示，说明稀硫酸与氢氧化钾溶液发生的反应是______(填“放热”或“吸热”)反应。图中B点表示的含义是

_____________________________。此

时溶液中的溶质成分是__________。;【评价与反思】经过讨论，小组同学认为也可以利用酸碱中和反应中能量的变化来证明酸碱发生了反应。;活动三：了解中和反应的应用

同学们通过阅读和查阅资料，知道中和反应在生活生产中应用十分广泛，例如：工业上可以用硫酸处理印染厂呈碱性的废水，农业上可以用熟石灰改良酸性土壤。你还知道的中和反应在生活中的应用是_________

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