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小学科学课程改革下教师角色的转变论文

摘要：随着小学科学课程改革的深入推进，教师角色面临着重大转变。本文从教师角色的现状出发，分析了小学科学课程改革下教师角色转变的必要性，以及转变过程中教师应具备的素质和能力，旨在为教师的专业成长提供参考。

关键词：小学科学课程改革；教师角色；转变；素质；能力

一、引言

（一）小学科学课程改革背景下教师角色的现状与挑战

1.教师角色的现状

在传统的小学科学教学中，教师往往以知识传授者、权威者、管理者等多重身份出现。他们负责教授科学知识，指导学生完成实验，评价学生的学习成果。然而，在科学课程改革背景下，这种传统的角色已经难以满足现代教育的要求。

2.教师角色