部编版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》精美课件.pptx

妈;世;同学们，打开记忆的闸门，让我们回忆生活中的点点滴滴。当你过生日时，是妈妈陪你度过难忘的日子；当你考试取得成绩时，是妈妈和你一起分享成功的喜悦；当你生病时，也是妈妈安慰你照顾你。

你可曾留意，当有一天妈妈太累了，睡着了，睡梦中妈妈是什么样子呢？

今天就让我们变成小小摄影师，伴随小作者的脚步一起走进睡梦中的妈妈，为美丽的妈妈拍写真吧！;;闯过关卡;初读课文;初读课文;关卡一;关卡一;哄;关卡二;关卡二;X;;;;;;c;关卡三;整体感知;闯关成功;;第一张;朗读文段;;妈;回顾;第二张;照片闪光点;读一读;比较读;朗读文段;第三张;照片闪光点;照片闪光点;朗读文段;第四张;照片捕捉;思考;思考;师生合读;;思考;思考;课堂小结;课堂小结;作业布置;;基础巩固;基础巩固;基础巩固;基础巩固;基础巩固;观看!;;;认识15个生字，读准多音字“发”，会写8个字，积累“的”字短语。

正确、流利地朗读课文。

通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好情感。;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;哄;哄;梦;紧;等;发;汗;沙;哄;哄;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;明亮;;美丽;明亮;沙沙：形容踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音。;1.妈妈什么时候睡着的？

2.妈妈为什么会睡着呢？;朗读本课时，朗读时语气要轻，语调要柔，要带着爱意，轻柔地朗读。;1.妈妈什么时候睡着的？;1.加一加。

口+共=（）门＋才=（）米＋占=（）

?＋寺=（）丿+之=（）氵＋门＋王=（）

2.在括号里填上合适的词语。

（）的脸蛋（）的头发（）的眼睛

（）的眉毛（）地闭着（）的响声;1.师生共同总结这节课有什么收获。

2.抄写本课生字新词。

3.回家后，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，用实际行动表达对他们的爱。;妈妈睡了;;前面的学习让我们知道小作者眼中的妈妈是美丽、温柔，却也是累的。这节课让我们继续跟随小作者的笔墨，具体去感受一下。;齐读第1自然段，妈妈是在什么情??下睡着的？;读课文第2～4自然段，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？;明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。;明亮的眼睛;照样子，填词语。;下面两个句子，你更喜欢哪一句？说说原因。;第二句。这一句运用拟人的手法，写出了眉毛安静地在妈妈脸上进入梦乡的情态，更体现了“睡梦中的妈妈真美丽”，表达效果比第一句强。;为什么说睡梦中的妈妈很温柔？;好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……;齐读课文第4自然段，从哪些语句中可以看出睡梦中的妈妈好累？画出来。;她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。;看到想到感悟;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;妈妈对我们的照顾无微不至，对家庭倾尽心血，任劳任怨，让我们茁壮成长，让家庭更加和谐。今后我们应该更加爱妈妈、关心妈妈，主动帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负担。;同学们，你们爱你们的妈妈吗？学完本篇课文后，你想对妈妈说什么？你想为妈妈做什么？请同学们大胆地说一说。;本文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述了一幅妈妈睡着了的宁静温馨的画面。课文表达的是：孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。;;有一个村落地处偏远，经常干旱缺水，村民们经常要用拖拉机去很远的地方拉水。这天，正当拉水车回到村口的时候，一头母牛挡住了去路，司机下车想尽办法驱赶她，可是无论如何都赶不走。过了一会儿，司机想到：也许是她渴了。于是就迅速接了一盆水放到母牛的面前。可以没想到的事发生了，母牛仰天长嘶了一声，在不远的地方跑来了一头小牛，直奔水盆尽情的享受。这时牛妈妈才含着泪离开。;睡梦中的妈妈真美丽，明亮的眼睛闭着，弯弯的眉毛，红润的脸；睡梦中的妈妈好温柔，一直都在微微地笑着；睡梦中的妈妈好累，呼吸那么沉，头发都粘在渗出汗珠的额头上。;明亮的眼睛水汪汪的眼睛（）的眼睛

乌黑的头发波浪似的头发（）的头发