第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（教学课件） 高中历史人教统编版中外历史纲要上.pptVIP

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（1）了解北魏孝文帝改革的背景。（2）归纳孝文帝改革的主要内容。（3）探讨孝文帝改革的历史作用。课程标准要求五胡乱中原（羌、氐、羯、匈奴、鲜卑）十六国名称简称国名一成汉、夏（匈奴）两赵前赵、后赵三秦前秦、后秦、西秦四燕前燕、后燕、西燕、南燕五凉前凉、后凉、西凉、北凉、南凉魏晋南北朝时期的政权变迁北周北方南方魏蜀吴西晋东晋十六国北魏东汉隋朝东魏北齐宋梁齐陈南朝北朝西魏一、北魏统一北方——北魏孝文帝改革的背景1、魏晋南北朝（大分裂、大动荡、大融合）2、北魏统一北方(政治前提)3、北魏经济，政治，文化落后，民族歧视激化社会矛盾4、冯太后与孝文帝的推动目的：缓和日益尖锐的民族矛盾与阶级矛盾,巩固统治；改变鲜卑族落后状态，促进北魏的社会发展。民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。这是中国历史上的进步现象。从经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程；文化风俗:少数民族汉化过程；社会发展:少数民族封建化过程。实质“千古第一后”，北京语言大学教授周思源为什么对她评价这么高？北魏冯太后在孝文帝改革中究竟发挥了什么作用？听政20年间，主持了前期改革，为孝文帝全面改革奠定了基础。培养孝文帝，使他具有浓厚的汉文化，为他推行全面和彻底汉化奠定了基础。二、改革的内容以迁都洛阳为界，分为两个时期前期：冯太后主持，重点是创建新制度后期：孝文帝主持,迁都洛阳---实行汉制、移风易俗⒈均田制⑴前提：政府掌握大批无主荒地⑵目的：保证政府收入，缓和社会矛盾⑶内容：政府把控制的土地分配给农民，农民向政府承担一定的徭役杂税⑷性质：封建国家土地所有制⑸作用遏制土地兼并有利于国家征收赋税徭役缓和社会矛盾提高生产积极性北方经济恢复发展均田制对后代田制有很大影响，为隋、唐所沿用，施行时间长达三百多年。为中国封建鼎盛时期的出现奠定了雄厚的物质基础。局限性：没有触及封建土地私有制，不可能根本上解决土地兼并。农民宗主北魏政权北魏的行政体制北魏政权怎么知道多少农民分到了土地，又怎么向他们征税、征发徭役兵役呢？2、三长制影响：许多农户成为国家直接掌握的编户，地方政权掌握在国家手中，有利于中央集权，有利于国家征收赋税和徭役。也利于推行均田制农民宗主北魏政权农民北魏政权（改革前）（改革后）如身之使手,干之总条内容：设邻、里、党三长，直属州郡负责清理户口和田亩，征发徭役和兵役3、整顿吏治2）内容：3）影响：吏治混乱、贪污现象严重，影响了财政收入，也激化了统治者和人民之间的矛盾；孝文帝认识到吏治问题的重要性。俸禄制：官吏俸禄由国家筹集发放，严惩贪污任期考核制：以劝课农桑、克己奉公、推荐贤才、惩治盗贼为主要内容。吏治得到改善，为其他改革提供条件；农民赋役负担减轻，北方农业生产得到迅速发展。1）原因：课本第41页思考题：俸禄制能否达到防止贪污的目的？一定程度上有，但不可能从根本上防止贪污现象。对于今天如何防止腐败的问题，有人提出了“高薪养廉”的主张。你认为这一主张怎么样？