2025年小学信息技术_转盘游戏的制作教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

《转盘游戏的制作》教学设计

【案例分析】在超市里经常搞的一种促销，就是购物满多少元就能转

动幸运大转盘一次，看看你能转到几等奖，如果你足够的幸运的话，

是可以抽到你心仪的大奖的。同理，在我们的编程课上也可以用

scratch来完成一个抽取任务卡和抽奖的程序，当点击绿旗时,转盘

指针随机转动，用自己创作的程序也可以抽取大奖！

【教学目标】

一：知识与技能目标：

1.掌握随机数和运算的使用。

2.掌握如果的使用。

3.初步了解舞台上不同方向指针指向的角度问题。

二：过程与方法目标：

通过案例分析，让学生理解程序设计的思维方式。

通过教师演示、引导，学生自主练习，合作探究，实现知识的拓展和

迁移。

通过生动活泼的课堂设计，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。

三：情感态度与价值观目标：

激发创作热情，建立科学的思维方式。

培养自主学习、合作学习的精神。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

也让学生明白机遇总是给有准备的人，依靠幸运是无法百分百成功，

只有依靠真才实学和努力才能成功。

【教学重难点】

教学重点：掌握随机数的使用和如果条件的使用

教学难点：随机数和且运算的熟悉掌握和运用

【教学准备】

1、幸运大转盘程序

2、学生分组，组成各自战队

3、装有任务卡的纸鹤和特权卡

【教学过程】

一：导入

点击转盘，转出你的任务卡

【教师活动】同学们，今天继续我们的编程大战。今天的主题是：

幸运大转盘转起来。

板书

首先请各队队长上台转动转盘，领取相应的任务卡。（注意：队

长领到任务卡，都不要拆开，等待老师的指令。）

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

【学生活动】队长上台点击鼠标

【教师活动】各队都已经领取自己本节课的任务卡，接下来，就

要开始我们今天的学习了，咱们先一起看一下今天要完成的程序。

（教师打开课件，演示）转盘的指针转到某一区域，并且会说几

等奖。今天就让我们一起做起来，做出我们自己的幸运吧！大家有没

有信心？

【学生活动】回答

【教师活动】同学们声音都很洪亮呀，那咱们一起加油，接下来

看第一个任务。

【设计意图】通过学生自己操作程序，能够充分调动他们参与课

堂的积极性，而且还能够让他们更好的熟悉这一节课要学习的内容。

二：讲授

第一环节：找出问题，突破难点

【教师活动】请同学们打开桌面上的文件袋袋库，找到“找问题”

程序，打开操作一下，并且总结，和刚才你们的队长在操作过程中有

啥不一样？（教师注意提醒：注意关注指针的变化）

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

（找问题的积木块）（幸运大转盘的积木块）

【学生活动】学生总结

【教师活动】同学们观察都好仔细呀，对，就是绿旗被点击的时

候，指针可以自由的转动好几圈，而你们刚才打开的程序仅仅固定于