《Python程序设计》教案01.docx

教案

课程名称

Python程序设计

学时

2

序号

1

授课班级

日期

任课教师

课题

项目1：Python编程环境搭建

任务1：打印树形图案

学习目标

认识Python程序设计语言；

了解Python的发展历程和特点；

能够安装Python解释器、配置环境变量；

能够利用Pycharm开发工具编写Python程序；

能够正确的使用模块；

能够编写第一个Python程序并调试；

能讲将Python程序编译成可执行文件。

学习内容

为什么学习Python；

Python语言应用场景；

PyCharm开发工具安装和使用方法；

安装与调用模块方法；

Python程序的编写及调试；

Python程序的编辑

学习重难点

重点：

1.PyCharm开发工具安装和使用方法；

2.Python程序编写及调试；

难点：

1.安装与调用模块方法；

2.Python程序编写及调试。

项目/任务

任务：打印树形图案

任务描述：搭建Python编程环境，编写代码打印输出树形图案，并对代码进行优化，将代码编译成可执行文件。

教学资源

准备

1． 开发环境：PyCharm开发工具；

2． 程序清单：打印树形图案；

3． 多媒体资源：课件、源代码；

4． 数字资源：智慧职教MOOC学院精品在线课《Python程序设计》；

5.教材：清华大学出版社张小志主编的《Python程序设计项目教程》；

清华大学出版社张小志主编的《Python程序设计项目化教程（数字教材）》。

教案

教

学

过

程

步骤

教师活动

学生活动

时间

分钟

1

创设情境，导入Python语言，教师通过趣味性程序，引出本节课的主题Python。

3

2

提问学生什么是计算机语言？什么程序？知道哪些计算机语言？

2

3

回忆思考讨论并回答自己了解的计算机语言

3

4

根据学生的回答归纳总结，常见的计算机语言及排行榜，介绍什么是Python语言。

5

5

介绍为什么要学习Python程序设计语言。

2

6

提问并引导学生，思考学习完Python可以胜任哪些事情。

2

7

根据自己前期的知识基础思考并回答。

3

8

归纳总结，讲解Python语言的应用场景和主要特点。

4

9

进一步说明本课程的学习学时、内容安排、学习方法、课程考核方式，推荐学习资源并展示。

5

10

提出任务：Python编程输出树形图案，并展示完成效果。

2

11

分析任务：首次使用，需首先搭建Python编程环境。

2

12

讲解、演示Python解释器、Python集成开发环境的安装及调试。

10

13

巡回答疑指导。

根据教师的示范，安装、配置和测试。

10

14

分析代码编写用到的函数以及注意事项。

5

15

演示用Python编写程序实现树形图案的输出，并测试输出效果。

5

16

巡回答疑指导。

尝试完成代码的编写并测试。

5

17

演示如何将Python代码文件编译成可执行文件。

3

18

巡回答疑指导。

尝试将代码的编写编译成可执行文件，并测试。

3

19

教师进行第二次演示，通过优化代码的方式来实现。

6

20

巡回答疑指导。

学生从教师展示的过程中，改进优化代码，实现树形图案的输出。

5

21

教学内容总结，并通过练习题巩固学习效果。

5

教学

反思

由于本次课为学生初次使用Python进行编程，对开发环境、开发工具都不熟悉，需要在课前做好充足的准备：

趣味性Python程序的准备，激发学生学生兴趣。

编程工具软件的准备，发送给学生,减少学生自行下载实践。

辅助教学资料的准备，包括安装说明、教学视频等。

编程代码的准备，方便及时展示。

在教学过程中，注意引导学生主动参与学习，要求学生课后通过拓展训练对学校效果进行巩固。