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教案
课程名称
Python程序设计
学时
2
序号
19
授课班级
日期
任课教师
课题
项目9：面向对象编程
任务：虚拟宠物系统设计
学习目标
1.强调编程中的规范和严谨性，培养学生的科学态度和职业素养；
2.通过分组讨论合作解决问题，培养学生的团队协作精神和沟通能力；
3.结合专业背景，通过案例分析，引导学生将面向对象编程方法用于解决实际问题；
4.鼓励学生创新思维，尝试通过类与对象的角度看待问题、解决问题；
5.学生能解释Python中类与对象的含义、定义的语法格式；
6.学生能描述类属性与对象属性的含义、两者的主要区别。
7.学生能根据语法格式创建类属性与对象属性、动态地查看和修改对象的属性。
学习内容
类与对象的概念；
Python中定义类的语法格式；
Python中定义对象的方法；
类属性的概念与创建方法；
对象属性的概念与创建方法；
学习重难点
重点：
类的含义与定义方法。
对象的含义与定义方法。
类属性与对象属性的创建方法；
难点：
1.动态地查看和修改对象的属性的方法。
项目/任务
任务：虚拟宠物系统
任务描述：实现一个简单的虚拟宠物系统，其中包括领养宠物、给宠物喂食、修改宠物年龄、修改版本信息、退出系统等功能，要求用面向对象的编程方式实现该系统。
教学资源
准备
1.开发环境：PyCharm开发工具；
2.程序清单：虚拟宠物系统；
3.多媒体资源：课件、源代码、视频短片；
4.数字资源：智慧职教MOOC学院精品在线课《Python程序设计》；
5.教材：清华大学出版社张小志主编的《Python程序设计项目教程》；
清华大学出版社张小志主编的《Python程序设计项目化教程（数字教材）》。
教案
教
学
过
程
步骤
教师活动
学生活动
时间
分钟
1
教师通过提问引发思考：“面向对象编程是怎么回事？什么是对象？什么又是类呢？”
学生思考并回答教师的问题，说出自己的理解。
2
2
提出任务：教师提出借助面向对象编程的方法实现一个虚拟宠物系统。
学生思考实现该任务需要哪些相关知识。
2
3
任务分析：教师引领学生对任务进行分析，需要用到的面向对象编程的相关知识。
学生分析任务，将实现过程分步骤分析；
2
4
教师明确本次课程的学习目标：
理解Python中类与对象的含义，掌握定义的语法格式。理解类属性与对象属性的含义、两者的主要区别，能够创建类属性和对象属性，并能够动态地查看和修改对象的属性
学生认真听讲，明确学习目标。
2
5
教师强调学习面向对象编程的重要性，其是计算机编程技术的一次重大进步，具有代码重用性高、可维护性强、模块化程度高、易于扩展等优势。
学生思考如何借助面向对象编程实现虚拟宠物系统
3
6
相关知识：
教师进行知识讲解与演示：
讲解对象的概念，并列举具体例子辅助学生理解；
讲解类的概念，并列举具体例子辅助学生理解；
对比分析类与对象含义上的区别与联系；
学生知识学习与练习：
认真听讲，学习类与对象的概念。
分组讨论“生活中哪些概念是对象？哪些概念是类？
10
7
相关知识：
教师进行知识讲解与演示：
讲解Python中类的定义方法、语法格式中需要注意的关键点，并举例示范；
讲解类的成员：成员方法与成员变量；
学生知识学习与练习：
认真听讲，学习Python中类的定义语法。
跟随教师的演示，尝试编写简单的类。
13
8
相关知识：
教师进行知识讲解与演示：
讲解Python中对象的定义方法、注意要点；
示范在具体案例中如何定义Python对象
学生知识学习与练习：
认真听讲，学习Python中对象的定义语法。
跟随教师的演示，尝试定义简单的对象。
15
9
相关知识：
教师进行知识讲解与演示：
讲解类属性的概念、创建的语法格式，并讲解具体案例；
讲解对象属性的概念、创建的语法格式，并讲解具体案例；
讲解Python中每个对象都有的__dict__属性的作用，并给出案例；
学生知识学习与练习：
认真听讲，学习Python类属性与对象属性的概念，以及定义语法和用法。
跟随教师的演示，尝试定义类属性与对象属性。
分组讨论“对象属性与类属性的主要区别”。
15
10
任务实现：
教师安排小组合作：
将学生分成若干小组，每组负责实现一个表示动物的类，并定义出一些具体的对象。
学生小组合作与交流：
在小组内讨论分析，共同实现一个表示动物的类，以及定义出一些对象。
互相交流代码和思路，共同解决问题，提高合作能力。
8
11
教师收集各小组的定义的动物类以及对象，进行展示和点评。
学生展示自己的代码，接受教师和同学的点评。
8
12
教师邀请部分学生分享在开发过程中的心得和体会，以及如何将面向对象编程应用到生活中。
学生分享在
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