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教案
课程名称
Python程序设计
学时
2
序号
22
授课班级
日期
任课教师
课题
项目9：面向对象编程
任务：虚拟宠物系统设计
学习目标
1.强调编程中的规范和严谨性，培养学生的科学态度和职业素养；
2.通过分组讨论合作解决问题，培养学生的团队协作精神和沟通能力；
3.结合具体案例，通过实践练习，引导学生正确使用类的单一继承与多重继承；
4.学生能解释重写父类方法的必要性，并能根据需要重写父类方法；
5.学生能在子类中正确调用父类的方法，以完成特定的功能；
6.学生能描述什么是多态性；
7.学生能根据语法正确实现Python中的继承时多态；
学习内容
Python中单一继承的定义和语法格式；
Python中多重继承的定义与语法格式；
子类重写父类方法的必要性及语法格式；
子类中调用父类方法的语法格式；
多态性的概念及Python中继承时多态的实现方法；
学习重难点
重点：
Python中单一继承的定义和语法格式；
子类重写父类方法的必要性及语法格式；
子类中调用父类方法的语法格式；
难点：
1.Python中多重继承的定义与语法格式；
2.多态性的概念及Python中继承时多态的实现方法；
项目/任务
任务：虚拟宠物系统
任务描述：实现一个简单的虚拟宠物系统，其中包括领养宠物、给宠物喂食、修改宠物年龄、修改版本信息、退出系统等功能，要求用面向对象的编程方式实现该系统。
教学资源
准备
1.开发环境：PyCharm开发工具；
2.程序清单：虚拟宠物系统；
3.多媒体资源：课件、源代码、视频短片；
4.数字资源：智慧职教MOOC学院精品在线课《Python程序设计》；
5.教材：清华大学出版社张小志主编的《Python程序设计项目教程》；
清华大学出版社张小志主编的《Python程序设计项目化教程（数字教材）》。
教案
教
学
过
程
步骤
教师活动
学生活动
时间
分钟
1
教师通过提问引发思考：“什么是类的继承呢？什么又是多态性呢？它们在面向对象编程中起着什么样的作用？”
学生思考并回答教师的问题，说出自己的理解。
2
2
提出任务：教师提出为了完成“通过面向对象编程的方法实现一个虚拟宠物系统”的任务，必然会用到类的继承、重写父类方法和调用父类方法以及多态性等知识。
学生思考在实现Animal类及dog类、cat类时，如何通过类的继承提高代码的复用性，如何在类的继承过程中实现多态？
2
3
任务分析：教师引领学生对任务进行梳理，分析如何通过类的继承方法，在Animal类的基础上派生出子类dog类和cat类，子类的哪些方法需要重写以表现不同动物的特性，又该如何在子类中如何调用父类的方法。
学生分析任务，将实现过程分步骤分析；
2
4
教师明确本次课程的学习目标：
能掌握单一继承和多重继承的语法格式，并根据需要实现类的继承，能够重写父类方法的必要性，并能根据需要重写父类方法，能在子类中正确调用父类的方法，以完成特定的功能，能解释什么是多态性，能根据语法正确实现Python中的继承时多态。
学生认真听讲，明确学习目标。
2
5
教师强调类的继承和重写父类方法是实现继承时多态性的基础，而继承时多态是实现虚拟宠物系统的重要方法，其在面向对象编程中也是最核心的知识点。
学生思考如何实现Animal类和dog类、cat类之间的继承关系，哪些父类方法需要在子类中进行修改以实现多态。
3
6
相关知识：
教师进行知识讲解与演示：
讲解什么是单一继承；
讲解Python中单一继承的语法格式，并讲解示例代码；
学生知识学习与练习：
认真听讲，学习单一继承的概念及Python中单一继承的语法格式。
跟随教师的演示，尝试单一继承案例代码。
13
7
相关知识：
教师进行知识讲解与演示：
讲解什么是多重继承；
讲解Python中多重继承的语法格式，并讲解示例代码；
学生知识学习与练习：
认真听讲，学习多重继承的概念及Python中多重继承的语法格式。
跟随教师的演示，尝试多重继承案例代码。
分组讨论“单一继承与多重继承有什么区别？”
15
8
相关知识：
教师进行知识讲解与演示：
讲解子类重写父类方法的必要性；
讲解Python中子类重写父类方法的语法格式；
讲解在子类中调用父类方法的语法格式；
学生知识学习与练习：
认真听讲，学习子类重写父类方法的必要性以及在Python中实现的语法格式，在子类中调用父类方法的语法格式。
跟随教师的演示，尝试在dog子类或cat子类中重写父类Animal类的某些方法，并尝试在子类中调用父类的某些方法。
11
9
相关知识：
教师进行知识讲解与演示：
讲解多态性的概念与特点；
讲解Python中继承时多态的实现方法；
学生
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