高校课堂教学创新大赛一等奖课件：混合教学模式创新实践.pptxVIP

陕西高校课堂教学创新大赛(本科)

获奖教师教学分享学习活动

“一中心-两驱动-三目标-四融合”

混合教学模式创新实践

;

创新缘起

设计思路

创新特色

创新成效;

课程演变

一r

元就糖鹏融零■础

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材料科学基础

无机材料物理化学

硅酸盐物理化学;

?大二的学生还未接触专业课，难以将课程理论知识与专业实际相结合。

黄西静技大苓至诚至博

假设新相为球状，生长速率a为常数，在山时间形成新相体积为

在t时间内产生的新相的体积分数|假设、“与/无关。;

毕业要求指标点;;

第一章晶体结构缺陷

工程实际

1.高温陶瓷大红色料

2.高强度氧化铝陶瓷

3.高耐磨性氧化锆陶瓷4.赛隆(Sialon)陶瓷5.铬红釉

学科前沿

1.无铅压电陶瓷

2.芯片制造

3.储氢材料

4.无铅磁电复合材料

5.光催化材料;

思政点

专业自信

抗挫能力

科学精神

人文素养

奉献精神;

@融合二：线上与线下相融合创新缘起设计思路创新特色创新成效;

@融合二：线上与线下相融合创新缘起设计思路创新特色创新成效;

@融合二：线上与线下相融合创新缘起设计思路创新特色|创新成效;

2.发挥课程团队合作共建优势，增加课后师生之间的线上线下交流互动

?发挥教学团队合作共建的优势，课后合理安排任课教师轮流与学生交流互动，促进教师与学生的交流;

@融合三：传统与信息化相融合创新缘起设计思路创新特色创新成效

借助多元化的教学方法和手段，提高学生自主学习积极性;

?学生通过团队协作完成资料收集、方案设计、PPT制作和发言提纲

大红色料

REDPIGMENT

汇报小组：小陶器

无所拘泥，天生购器

赛隆(Sialon)陶瓷

汇报：若疏璃小组

身若玄铁心的疏璃;

@融合三：传统与信息化相融合创新缘起设计思路创新特色创新成效

2.课中灵活运用教学方法和手段加强师生互动

成果展示分组讨论归纳总结抢答投票随堂测试;

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评价体系;

加深了学生对本专??历史、

行业现状、未来发展趋势等的了解。

激发了学生科技报国的家

国情怀和使命担当。

树立了正确的世界观、人

生观和价值观。;

以OBE理念为导向，从学科发展与能力培养

的角度对教学内容进行优化与整合。

课程团队为学生提供了丰富的教学资源，围绕教材内容，拓展了教学内容的深度和广度，适当增加了难度和挑战度。;

打破了教师单向灌输的课堂结构，通

过多元化的教学方法和灵活的教学手段精心开展教学设计，使学生“动起来”。

认知过程呈现“活动中体验—体验中学习—学习中反思—反思中应用—应用中理解”螺旋式上升的趋势，真正实现“以学生为中心”的教学模式的转变。;

及时有效

提供支持

有效地解决了课

后学生遇到困难不能得到及时帮助的问题，保证了课后教师对学生自学过程中的服务支持。;

@教学质量创新缘起设计思路创新特色创新成效;

necm:公政

【已结束】关于对陕西高校创新创业教育课程遇选结果进行公示的公告

:2019-0+21140uA1634

《关于开限2016年检创业教育建设工作的通),教商厅组织

开R了丝nna工m,经学检维.家评程序，厅和确定86

门MoOcgi01267is下课权为阳立的西检们新业商课经，现污通选结果予

以公示。续受吐

一、公示时间：2019年4月28日至5月6日.

二按《关于开藏2018年辆西高校新业教育津建设工作的通0)的中报求。梁受灶，

三、公示a对公示对象收，可通书或电子邮件形式向画教商厅高呼教处反反缺驾Rn,调出典正通件开的能公罩；个人反缺情况的实8.

取系人：幅海波；电话：029电子邮：221096940ocom

联系地址：西市长安油路563号四致薄厅高教处

编码：710061

件：陕西高投例控课8;

陕西省教育厅办公室文件

陕教高办〔2019〕35号

陕西省教育厅