精品解析：陕西省渭南市杜桥中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题（原卷版）.docxVIP

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陕西省渭南市杜桥中学2023-2024学年第一学期高二期中考试

生物试题

满分：100分时间：75分钟

一、单项选择题(共15题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)

1.在2022年北京冬奥会上，我国运动健儿取得了骄人的成绩。在运动员的科学训练和比赛期间需要监测一些相关指标，下列指标中不属于内环境组成成分的是（）

A.血红蛋白 B.血糖 C.肾上腺素 D.性激素

2.乳酸中毒是糖尿病的并发症之一，医生根据患者的病情为病人补充碱制剂或者胰岛素，以降低血液中乳酸的含量及提高血液的pH，以下叙述错误的是（）

A碱制剂可选用NaHCO3、Na2HPO4

B.丙酮酸在细胞质基质中分解为乳酸和二氧化碳

C.患者补充胰岛素的主要目的是加速血糖的氧化分解

D.人体中出现乳酸中毒症状，表明人体维持稳态的调节能力是有限的

3.脊髓、脑干和大脑皮层中都有调节呼吸运动的神经中枢，其中只有脊髓呼吸中枢直接支配呼吸运动的呼吸肌，且只有脑干呼吸中枢具有自主节律性。下列说法错误的是（）

A.只要脑干功能正常，自主节律性的呼吸运动就能正常进行

B.大脑可通过传出神经支配呼吸肌

C.睡眠时呼吸运动能自主进行体现了神经系统的分级调节

D.脊髓有调节躯体运动的低级中枢如膝跳反射中枢等

4.缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法错误的是（）

A.损伤发生在大脑时，患者可能会出现尿失禁

B.损伤发生在脑干时，患者可能出现生物节律失调

C.损伤导致上肢不能运动时，患者的缩手反射仍可发生

D.损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能用词语表达思想

5.如图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述错误的是（）

A.静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转

B.刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次

C.刺激b处时，甲指针维持原状，乙指针偏转一次

D.清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转

6.药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示，突触前膜释放的递质为去甲肾上腺素（NE）。下列说法错误的是（）

A.药物甲的作用导致突触间隙中的NE增多 B.药物乙抑制NE释放过程中的正反馈

C.药物丙抑制突触间隙中NE的回收 D.NE-β受体复合物可改变突触后膜的离子通透性

7.科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表所示的是注射相应激素一段时间后大白鼠出现的生理反应。据此判断，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是（）

注射的激素

生理反应

Ⅰ

出现低血糖症状，甚至昏迷

Ⅱ

蛋白质合成加快，软骨生长明显

Ⅲ

呼吸、心率加快，体内产热量增加

A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素

B.生长激素、胰岛素、甲状腺激素

C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素

D.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

8.胰高血糖素可激活肝细胞中的磷酸化酶，促进肝糖原分解成葡萄糖，提高血糖水平，机理如图所示。

下列叙述正确的是（）

A胰高血糖素经主动运输进入肝细胞才能发挥作用

B.饥饿时，肝细胞中有更多磷酸化酶b被活化

C.磷酸化酶a能为肝糖原水解提供活化能

D.胰岛素可直接提高磷酸化酶a的活性

9.如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素．下列说法正确的是（）

A.激素②能抑制甲状腺分泌，促进下丘脑分泌

B.机体内激素分泌既有分级调节也有反馈调节

C.激素①分泌增加，能促进激素②和④的分泌

D.寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加

10.关于激素间的相互作用以下说法不正确的是

①胰岛素和胰高血糖素两者间表现为协同作用

②胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

③甲状腺激素和肾上腺素两者间表现为拮抗作用

④甲状腺激素和生长激素两者间表现为协同作用

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

11.下列与激素调节相关的叙述，正确的是（）

A.胰岛素分泌过多会作用于下丘脑，引起相关促靶腺体激素的释放量减少

B.细胞外液渗透压下降可抑制抗利尿激素的释放

C.小肠黏膜的某些内分泌细胞可分泌促胰液素，调节某些内分泌腺的活动

D.幼年时生长激素分泌量正常，但甲状腺激素分泌量不足，则幼儿的脑发育正常

12.人体内的免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者。下列叙述正确的是（）

①免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体

②树