《游戏中幼儿同伴冲突的教师介入行为研究》.docxVIP

《游戏中幼儿同伴冲突的教师介入行为研究》.docx

1、本文档共19页，其中可免费阅读6页，需付费70金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《游戏中幼儿同伴冲突的教师介入行为研究》

一、引言

随着现代教育理念的更新，幼儿教育逐渐受到广泛关注。在幼儿园的日常生活中，游戏是幼儿最主要的活动形式之一。然而，在游戏中，幼儿同伴之间不可避免地会出现冲突。教师的介入行为对于解决这些冲突、促进幼儿间的和谐关系具有重要作用。本文旨在探讨游戏中幼儿同伴冲突的教师介入行为，以期为幼儿教育提供有益的参考。

二、研究背景及意义

随着社会环境的复杂化，幼儿在游戏中遭遇的同伴冲突也呈现出多样化、复杂化的趋势。教师的介入行为不仅关系到冲突的解决，更关系到幼儿社会性发展、人际交往能力以及情感态度的培养。因此，研究教师介入幼儿同伴冲突的行为，对于提高幼儿教育质量、

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >