Lesson 9 What day is it today？单元整体（说课稿）-2024-2025学年接力版（三起）英语四年级上册.docx

Lesson9Whatdayisittoday？单元整体（说课稿）-2024-2025学年接力版（三起）英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图在于通过《Lesson9Whatdayisittoday？》单元的教学，使四年级学生在掌握一周七天的英文表达基础上，能够熟练运用相关句型进行日常交流，培养他们的听说能力和语言运用能力。同时，通过丰富的课堂活动和实际情境的创设，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和团队合作精神，为后续英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用《Lesson9Whatdayisittoday？》单元中的词汇和句型，提高他们在实际生活中询问和回答星期几的能力。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下人们对星期的表达和习俗，拓宽学生的国际视野，增强他们对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：鼓励学生在课堂活动中积极思考，通过创设情境，培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过合作学习，提高他们查找信息、整理资料、分享成果的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过《Lesson8Howoldareyou？》等前几课的内容，能够用英语简单介绍自己和他人的年龄。

-学生对英文数字有一定的掌握，能够数数到100。

-学生在日常生活中已有一定的星期表达经验，能够识别星期一至星期日的英文名称。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-四年级学生对新鲜事物充满好奇，对于游戏、歌曲和故事等互动性强的教学方式感兴趣。

-学生在听说方面能力较强，但读写能力相对较弱，需要加强练习。

-学生个体差异较大，有的喜欢独立学习，有的倾向于合作学习，需要教师根据不同特点调整教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对星期几的英文表达记忆不牢固，容易混淆。

-在实际情境中运用所学句型进行交流时，可能因为紧张或不熟悉而出现表达不准确的情况。

-部分学生可能在家庭背景、语言环境等方面存在劣势，需要更多关注和辅导。

教学资源

-英语四年级上册教科书

-教学课件（PPT）

-彩色教学卡片

-磁带/音频播放设备

-黑板和粉笔

-教学挂图

-多媒体教学设备

-小组讨论用桌椅布局

-简单教具（如小礼品，用于奖励）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对星期表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们每天都会说‘今天星期几’，你们知道英语中是怎么表达的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一周的日程安排图片，让学生初步感受星期表达在日常生活中的重要性。

简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.星期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解星期的基本概念和表达方式。

过程：

讲解星期的定义，包括一周七天的英文名称和顺序。

详细介绍每个星期的英文表达，使用课件或黑板书写，帮助学生记忆。

3.星期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解星期的表达方式和应用场景。

过程：

选择几个与星期相关的日常对话案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、对话内容和意义，让学生全面了解星期表达的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学知识进行交流。

小组讨论：让学生分组讨论如何在不同的情境下使用星期表达，并提出创新性的对话例子。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与星期相关的日常情境进行深入讨论。

小组内讨论该情境下可能使用的星期表达，以及如何灵活运用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对星期表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境描述、星期表达及对话例子。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调星期表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括星期的基本概念、表达方式、案例分析等。

强调星期表达在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生编写一篇关于一周日常生活的短文，使用所学星期表达，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.星期的英文名称及顺序

-Monday(星期一)

-Tuesday(星期二)

-Wedne