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五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先 灿烂文化测试卷附答案下载.docxVIP

五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先 灿烂文化测试卷附答案下载.docx

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五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先灿烂文化测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.“轻诺必寡信”是(??)的名句。

A.孔子

B.老子

C.孟子

2.(??)成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国科学家。

A.袁隆平

B.屠呦呦

C.孙思邈

3.(??)时期,火药广泛应用于军事。

A.明清时期

B.宋元时期

C.隋唐时期

4.(??)部落是我国最早进入农耕的部落。

A.皇帝

B.炎帝

C.大禹

5.战国时期,(??)的故事讲述了赵武灵王坚决贯彻新法,使赵国强大起来。

A.胡服骑射

B.吴起变法

C.商鞅变法

D.汉武帝苏武

6.汉字是维系中华文明的重要纽带,同时也对很多国家有着深远的影响,这些国家有(??)。

A.朝鲜半岛、日本、新加坡等国家和地区

B.朝鲜半岛、日本、越南等国家和地区

C.日本、越南等国家和地区

D.东南亚很多国家

7.(??)是我国最大最重的青铜器。

A.四羊方尊

B.毛公鼎

C.司母戊鼎

8.汉字激光照排系统是(??)研制的。

A.毕昇

B.王选

C.王羲之

9.隋朝著名工匠李春设计建造了(??)。

A.赵州桥???

B.都江堰???

C.卢沟桥

10.中国的文字最初从(??)演变而来的。

A.图画

B.拼音

C.结绳记事

二.填空题(共10题,共42分)

1.汉字是(???)体系的文字,特别是早期汉字,直观形象,生动多姿。

2.孔子是中国古代伟大的(???)、(???)学派的创始人,他的名言“已所不欲,勿施于人”是孔子(???)思想的体现。

3.中国历史上有很多著名的医学家,如(???)、(???)、(???)等。

4.(?????),贫贱不能移,(?????)。

5.“天下兴亡,匹夫有责”是明末清初思想家(???)的名言。

6.没有求新,个人就不能(????)社会就不会(????)。

7.形态各异的(???)、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的(???)、创造千秋的工程建设等,向世界展现了中国。

8.除汉字外还有(???)、(???)、(???)、(???)等。

9.“天下兴亡,匹夫有责”是(???)的警句。

10.(???)是中国古代重要的数学著作,被历代数学家奉为(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.现代越南语仍然使用着大量汉语借词。(??)

2.四大发明在当时促进了社会的进步,但是对今天已经没有什么影响了。(??)

3.在青铜镜产生之前,古人是用盆里的水来充当镜子的,因为静止的水面可以照出人影。(??)

4.我们言行一致是指嘴里说的与心里想的要一致。??(??)

5.“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”常常形容不关心国家大事。(??)

6.汉字的书法艺术是中华艺术宝库中的重要元素。(??)

7.我国早期汉字很难根据字形判断它所表达的意义。(??)

8.汉字形体优美,具有十分独特的审美价值。从甲骨文到楷书,每一个阶段的汉字呈现出不同的字体风格,构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。(??)

9.北宋时,指南针开始运用于航海。随着海外贸易的往来,指南针经印度商人传到欧洲。(?)

10.一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能屹立于世界民族之林。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.我会连。

李时珍???地动仪

张衡???赵州桥

李冰父子都江堰

李春???圆周率

祖冲之???本草纲目

五.填表题(共1题,共7分)

1.填表。(把下列古代科技成就简表补充完整)

六.简答题(共5题,共26分)

1.你知道中国的造纸术是如何传播到世界各地的吗?

2.我们常说“己所不欲,勿施于人”,这句话的意思是什么?日常生活中,你又是如何做到这一点的。

3.造纸术对人类文明的贡献有哪些?

4.请你列举6种我国珍稀的动物。

5.请你谈谈对“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的看法。

七.辨析题(共1题,共5分)

1.古人说:读书人要“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。你认为这种说法对吗?谈谈你的看法。

八.材料题(共1题,共8分)

1.阅读材料,回答问题。

??2020年年初,突如其来的新型冠状病毒肆虐着中华大地,举国上下一致对抗疫情。忘不了不顾个人安危的钟南山、李兰娟院士,忘不了奋战在一线的白衣天使们,忘不了那些默默无闻、无私奉献的逆行者。正是有了他们,疫情得以控制,人民生活恢复正常。

①读了这段话,你有什么感想?

②作为小学生,你应该以怎样的实际行动爱国?

九.综合题(共1题,共8分)

1.孔子曾用“己所不欲,勿施于人”来解释“仁”。

(1)上面这句话的大意是:(???)。

(2)

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