足球运球绕杆 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

足球运球绕杆说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“足球运球绕杆”，选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第三章足球基本技术部分。本节课将教授学生足球基本运球技巧，并在此基础上进行绕杆训练，提高学生的控球能力和协调性。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习过足球的基本知识和技术，如传球、停球等，而本节课的足球运球绕杆是在已有知识基础上进行的技能提升。通过本节课的学习，学生能够将所学技能运用到实际比赛中，提高足球运动水平。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生熟练掌握足球运球绕杆技巧，提高学生的足球运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯，增强体质，提高身体健康水平。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇于拼搏的体育精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是足球运球绕杆的基本技巧，具体包括：

-运球的正确姿势：学生需要掌握身体重心低，膝盖微弯，脚距适当分开，脚掌触球的正确姿势。

-控球的精准度：学生在运球过程中，要能够准确控制足球的方向和速度，避免足球脱离预定路线。

-绕杆的节奏感：学生在绕杆时，需要保持稳定的步伐和节奏，以便在快速移动中完成绕杆动作。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-脚部控制技巧：学生往往难以掌握用脚背内侧或外侧触球的准确度，这会影响运球的稳定性和速度。

-身体协调性：在绕杆过程中，学生需要协调上下半身和手脚的动作，这对于协调性较差的学生来说是个挑战。

-节奏与速度的结合：学生在保持绕杆节奏的同时，还需要控制速度，这需要较高的技巧和练习，是学生普遍的难点。

-情景应变能力：在实战中，学生需要根据比赛情况灵活调整绕杆的路线和速度，这种应变能力也是学生需要突破的难点。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与示范相结合的方法，首先讲解足球运球绕杆的技术要领，然后通过教师示范，让学生直观理解动作技巧。

2.教学活动：设计分组练习和比赛，让学生在小组内互相练习、观摩和反馈，通过游戏化的教学活动提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体使用：利用视频教学，播放专业运动员的运球绕杆动作，帮助学生建立正确的动作概念；同时使用移动教学设备，实时记录学生的练习情况，便于教师指导和评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频，包含足球运球绕杆的标准动作演示，明确要求学生观察并尝试理解动作要领。

-设计预习问题：提出问题如“运球绕杆时脚部应该如何正确触球？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生的预习笔记和在线反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，记录关键动作和技巧。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成初步理解。

-提交预习成果：学生将笔记和疑问提交至微信群，供教师评估和指导。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示职业球员的精彩绕杆视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解运球绕杆的动作要领，强调重难点，如脚部触球的准确性和身体协调性。

-组织课堂活动：设计分组练习，让学生在小组内互相练习，教师巡回指导。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论应用到实践中。

-参与课堂活动：学生积极参与练习，尝试掌握绕杆技巧。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置练习任务，要求学生在课后进行绕杆练习，并记录自己的进步。

-提供拓展资源：提供相关视频和文章，帮助学生更深入地理解足球技巧。

-反馈作业情况：批改学生的练习记录，给予具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生在课后进行练习，记录每次练习的感受和进步。

-拓展学习：学生观看视频和阅读文章，进一步理解足球运动技巧。

-反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课前预习和课后拓展，培养学生的自主学习能力。

-实践活动法：通过课堂练习，让学生在实践中掌握绕杆技巧。

-合作学习法：通过分组练习，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-巩固学生对足球运球绕杆技巧的理解和掌握。

-提高学生的足球运动能力，增强身体协调性。

-培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

知识点梳理

1.足球运动概述

-足球运动的起源和发展历程。

-足球运动的基本规则