人教版小学三年级下册数学精品教学课件 第六单元 年、月、日 6.9 制作活动日历.ppt

人教版·数学·三年级·下册情境导入探究新知变式训练课堂小结课后作业板书设计制作活动日历活动课在日常生活中你见过哪些日历呢？常见的有挂历、台历、电子日历等。用下面的4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座，你能制作一个日历吗？首先想一想，刚才的日历都包含哪些部分呢？日历要能同时表示出年、月、日和星期几。活动1确定活动任务用4个小木块制作活动日历，要求能同时表示出月、日和星期几。活动2讨论制作方案，确定制作方法1、如何分配4个小正方体木块？3、小组内说说自己的想法，然后汇报。2、如何用每个小正方体上有限的6个面把月、日、星期几的信息全部呈现？在小木块上方向相反地表示两个月，6个面正好表示12个月。每月天数出现了两位数，所以要用两个小木块表示1～31天。3月4月5月6月1月2月1、两个小正方体怎样才能表示出1～31天呢？2、小组内说说自己的想法，然后汇报。0~9总共十个数字，能拼出不同的两位数，但无法拼出11和22，并且两个1、两个2不能放在同一个木块上，所以需要两个1和两个2，共12个数字，两个小方块正好12个面。活动3制作过程（1）用一个小木块表示星期一到星期日。木块有6个面，把周一到周五分别写在小正方体木块的5个面上，周六、周日方向相反地合写在一个面上。活动3制作过程周四周六周一周二周三周四周六周日表示周六周日周六周五周五活动3制作过程（2）用一个小木块表示12个月。一年有12个月，一个木块有6个面，每个面上表示2个月。一个正着写，一个倒着写，就可以表示出12个月。活动3制作过程（2）用一个小木块表示12个月。1月2月表示1月2月1月表示2月活动3制作过程2562134709812活动4制作并展示作品。操作：做得怎么样？符合要求吗？说一个日期，摆一摆、试一试吧。6月5月5月6月9月10月069114周四周五周三6月1日周四。在今天的活动中，你们组最成功的是什么？还有哪些问题？制作的活动日历灵活方便，外形美观。缺点是不够一目了然；没有生活知识；不能写日记，作标注。日历中的数学问题。日历中的数学问题。（1）观察日历中加框的4个数，填一填。9比10少（）16比17少（）16比9多（）17比10多（）（2）如果框出横着相邻的两个日期，它们的和是45，框出的是（）和（）。（3）如果框出竖着相邻的两个日期，它们的和是47，框出的是（）和（）。117722232027这节课有什么收获呢？活动日历包含的主要内容有：12个月、31天、星期一到星期日。第一个正方体：12个月，一个面写两个月份。这节课有什么收获呢？第四个正方体：星期一到星期日，其中星期六、星期日可以写在一个面上。第二、三个正方体：其中一个6个面分别写上1、2、3、4、5、6，另一个6个面分别写上0、1、2、7、8、9。试着自己制作一个日历吧。制作活动日历确定活动任务制作过程制作并展示作品讨论制作方案，确定制作方法人教版·数学·三年级·下册情境导入探究新知变式训练课堂小结课后作业板书设计