教科版（2017秋） 六年级下册2.6古代生物的多样性课件(共21张PPT).pptxVIP

第2单元生物的多样性2.6古代生物的多样性

认识化石，聚焦问题恐龙大约在6500万年前就灭绝了，我们今天是怎么知道它们的存在和它们的模样的？

认识化石，聚焦问题化石是留存在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。

认识化石，聚焦问题1999年，我国科学家在云南发现了昆明鱼化石，昆明鱼是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。

由化石了解恐龙和猛犸象，推断与它们相似的动物探究恐龙化石恐龙化石的挖掘是一项非常复杂且精细的工作。

由化石了解恐龙和猛犸象，推断与它们相似的动物探究恐龙化石霸王龙身材庞大，牙齿锐利，前肢短小，后肢粗壮，双足行走，体长约12～15米，重约6～8吨，肉食性动物，与现代的巨大的鸟类相似。

由化石了解恐龙和猛犸象，推断与它们相似的动物三角龙的鼻子上长有一只短角，额头上长有两只长角。它以植物为食，牙齿像剪刀一样，可以把植物“剪”下来切碎，看上去就像一头巨型犀牛。探究恐龙化石

由化石了解恐龙和猛犸象，推断与它们相似的动物似鸡龙是目前已知最大的鸟类恐龙。它嘴巴较长，牙齿不明显，有着长长的腿骨，踝骨和脚骨长而细，大腿肌肉发达，强劲有力，用两只脚走路，非常矫健和轻盈，能够迅速奔跑。探究恐龙化石

由化石了解恐龙和猛犸象，推断与它们相似的动物探究猛犸象化石

由化石了解恐龙和猛犸象，推断与它们相似的动物根据图片及查到的资料，分析猛犸象与现代大象有什么相同和不同之处？探究猛犸象化石

它们分别是什么古生物？观察更多的古生物，推测它们可能是什么

研讨（1）我们认识了哪些古生物？（2）研究古生物化石有什么意义?

制作一个生物化石模型拓展①将橡皮泥压平。②把植物叶、鱼骨或者贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。③把留有印迹的橡皮泥模型晾干。

总结化石：留存在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。亲缘关系：恐龙→鸟类猛犸象→大象

综合探究阅读资料，完成练习。张家界是峰林地貌，那里有峰柱3000余座，科学家证明，这些壮观的石林是地质运动的结果。大多数石峰是由砂岩组成，砂岩是一种沉积岩，是由石粒经过水冲蚀沉淀于河床上，经千百年的堆积变得坚固而成。其中天子山还出产一种龟纹石，属湖南两大名石之一，它实际上是生长在大海中的珊瑚化石，真实地记录了张家界沧海变高山的历史。①下列说法中不正确的是（）。A.峰林是古代人民建造的B.砂岩是一种沉积岩C.我们要想知道峰林岩石的年龄，可以通过化学成分进行测定②龟纹石的信息告诉我们（）。A.天子山曾经是海洋B.珊瑚原来是生长在山顶的C.人们把海洋生物带到了山顶

一、判断题。1.只要经过的时间够长，所有的生物都能变成化石。()×2.大多数化石深埋地下，并没有被挖掘出来，所以我们不用太珍惜已经发现的。()×3.有些古代生物已经不复存在了，一些现存生物与古代生物相似。()√4.始祖鸟既有古代爬行动物的特征，又有现代鸟类的特征，它是古代爬行动物进化到现代鸟类的中间过渡型。()√5.猛犸象身上有细密的长毛和极厚的脂肪层，所有猛犸象生活在比较温暖的地区。()×

二、选择题。1.谁也没有见过真正的恐龙，但是在动画片或者纪实片中我们认识了不同种类的恐龙，我们对恐龙的认识主要来自()。A.古代的记载 B.恐龙化石 C.凭空想象B2.考古学家在喜马拉雅山上找到了一块有海藻的化石，这说明()。A.喜马拉雅山曾经是海洋B.远古人类将海藻带上了山C.海藻等生物原来生活在山上，后来才生活在水中A

3.下面是恐龙化石的是()。A.1 B.2 C.3C4.在动画片《冰河世纪》中我们认识了一头勇敢的大象，它的名字叫猛犸象，关于它和现代大象的描述错误的是()。A.它们都属于哺乳动物B.它们都生活在亚热带地区C.它们都是草食性动物B5.对恐龙化石的修复，科学家在室外的工作是()。A.清理、修复 B.把化石还原成骨骼 C.除去化石身上的土C

三、下面是一些古生物化石图片，现在你是一位古生物研究员，你能将下列图片和名称对应起来吗？试着连一连并填一填吧！2.化石是存留在岩石中的古生物______、______或______。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物