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【教材分析】
1.编写思绪。
教学中美术作品的I选择是以国内优秀艺术家作品为主同步结合其他国家艺术家的优秀
作品增进学生对人类优秀美术文化老式的美好情感、积极态度的养成以及重视它们在人类文化
传承中H勺价值同步认识在广泛的文化情境中人的情感、态度、价值观的差异性和社会H勺丰富性。
在重点理解祖国老式文化的同步与广泛的文化情境联络在一起才能拓展学生的人文视野
提高人文素养。
中学生由于性
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