五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷及答案（典优）.docxVIP

五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先灿烂文化》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.（??）是南北朝时著名将领，“愿乘长风破万里浪”是他的名句。

A.苏武

B.宗悫

C.范式

2.战国时期，（??）的故事讲述了赵武灵王坚决贯彻新法，使赵国强大起来。

A.胡服骑射

B.吴起变法

C.商鞅变法

D.汉武帝苏武

3.河北的赵州桥是隋朝著名工匠（??）建造的闻名世界的石拱桥。

A.詹天佑

B.李春

C.李冰父子

4.宋元时期，火药广泛应用与（??）。

A.军事???

B.建筑???

C.航海???

D.酿酒

5.藏族和蒙古族人民最普遍的一种礼节是（???）

A.泼水

B.敬献哈达

C.唱山歌

6.甲骨文出现在距今约（??）多年前。

A.1000

B.2000

C.3000

7.下列不属于人格修养的是（??）。

A.好学善学

B.知行合一

C.欺人善妒

8.《本草纲目》是（??）的著作。

A.祖冲之

B.华佗

C.李时珍

9.下列（??）不是我国古代的四大发明。

A.指南针

B.火药

C.地动仪

D.造纸术

10.（??）研制出了世界上最早测定地震方向的地动仪。

A.祖冲之

B.张衡

C.王安石

二.填空题(共10题，共42分)

1.（???）是我国古代历法的独特创造。

2.除汉字外还有（???）、（???）、（???）、（???）等。

3.人格修养离不开（???）和实践。对于学习，我们常说：学而不思则罔，（???）。

4.（???）是由隋朝工匠李春设计建造，是闻名世界的古老的（???）。

5.我国四大发明包括（?????），活字印刷、火药和（?????）。

6.气节指（???）和（???），（???）的故事就是体现了我们古人在民族危急关头不丧失气节的精神。

7.一个民族，没有振奋的（???）和高尚的（???），不可能屹立于世界民族之林。中华民族在自已的发展历程中所形成的代代传承的（???）。深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。

8.孝敬父母，（???）是中华民族的传统美德。

9.汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是（???）共同的财富。

10.汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，（???）形象，（???）多姿。

三.判断题(共10题，共20分)

1.“己所不欲，勿施于人”是老子的名言。（??）

2.西汉时，蔡伦改进造纸术。（??）

3.我国素有“瓷国”之称。到了宋代，我国的瓷器制作技术更加成熟。（?）

4.“己所不欲，勿施于人”，这句话的大意是：自己不喜欢的事，可以让别人来做。（??）

5.意识不到危险才是最大的危险。（??）

6.书是传播文化的使者，也是人类进步的阶梯。（??）

7.算盘是中国人发明的书写工具。??（??）

8.甲骨文是汉字的最早阶段。（??）

9.我们虽然是五年级的小学生，但是也要锻炼自己的人格修养。（??）

10.我们年龄太小，主要任务是学习，国家的事情和我们无关。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共7分)

1.完成表格。

六.简答题(共5题，共29分)

1.从我国古代辉煌的科技成就中你获得了怎样的启示？

2.说一则历史上民族交流交融的事例。

3.你知道哪些我国历史上著名的医学家？

4.我知道的忧国忧民的名言诗句有哪些？

5.“日新之谓盛德”，你知道什么是求新吗？

七.辨析题(共1题，共8分)

1.有的人说“做老实人吃亏”，你对这句话有什么想法？

八.材料题(共1题，共8分)

1.有学者认为，近代世界赖以建立的种种文明与发展可能有一半来源于中国，尤其是公元1000年以后的宋元时期的几项重大发明。阅读下列材料，回答问题。

材料一：中国是世界四大文明古国之一，中国人民创造了辉煌灿烂的古代文化，其中的“四大发明”是中华民族对世界文明的重大贡献。

（1）请写出中国古代的“四大发明”。

材料二：南宋时，海外贸易发达，商船远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。在航海中广泛使用了我国古代四大发明中的某一项成就。

（2）根据材料二并结合所学知识回答，“某一项成就”指的是什么？

九.综合题(共1题，共5分)

1.图中的桥叫什么名字？请你简单介绍一下。

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参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.B

4.A

5.B

6.C

7.C

8.C

9.C

10.B

二.填空题

1.二十四节气

2.朝鲜文；蒙文；藏文；维吾尔文

3.学习；思而不学则殆

4.赵州桥；石拱桥

5.造纸术；指南针

6.志气；节操；苏武牧羊

7.精神；品格；美德

8.尊老爱幼

9.世界人民

10.直观；生动

三.判断题

1.×

2.×

3.