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百学须先立志。——朱熹
三年级英语学期备课
一.学情分析
三年级学生活泼好动,以前没有接触过英语,好奇心强,兴趣浓
厚。本班学生有46人。班里上游学生数量较少,大部分属于要勤奋
努力才能出成绩的。但是学生对英语学习的兴趣强烈,基于这一点,
在辅导过程中要增加英语学习的趣味性,耐心引导学生,保持学习信
心和积极性,形成良好的英语课堂氛围。
二教材分析
本册教材共有8个单元,每个单元有4课,其中前3课是新授课,
第4课是对前3课的总结与复习。
每一课又分为两大板块:情境呈现板块(Listenandsay)和活动板块
(Let’stalk/play/chant)这充分体现了“感悟—练习—运用—欣赏”
的学习思路。“真实情景中语言运用”和“交际活动中能力培养”是
本套教材的两个突出特点。
三.教学目标
1.听,说,认读42个单词
2.能完成Funtime中活动和游戏
3.能听懂演唱8首歌曲
4.能听懂说唱5首歌谣
5.初步了解中西文化知识
6.培养良好的英语学习习惯,为以后的学习打下良好的英语基
础。
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
四教学重难点
1.要求听,说,认读的单词都是日常生活中涉及到的单词,安排在英
语学习的起步阶段,目的在于将英语应用到实际生活中,打下英语学
习的兴趣基础。
2.简单的日常生活交际用语和对话练习,刚开始接触比较陌生,学生
的掌握能力和运用能力需要加强。
3.单词和简单语句的听,说,学生学习起来比较慢,需要多花费时间
反复操练、巩固。
五教学中应注意的问题
1三年级学生的注意力不能长时间集中于一种活动,还要充分利用课
堂时间设计课堂教学,吸引学生注意力。
2.简单句型和对话的教学并不简单,往往要花费很长时间,教学安
排紧凑。
3.学生读单词比较吃力,由于没有学音标从教师口中获得学习然后自
己听说认读,掌握的过程比较缓慢。
六教学措施
1.利用好每个单元的扉页和主要情景图片。
2.重视英语语音在课堂教学过程中的正确渗透。
3.重视真实语言情境的创设,尽可能多的给予学生听做说唱玩演的
空间。
4.重视对刚入门学生的英语学习兴趣的培养。
5.提高集体备课的实效性,通过集体备课,研讨两个课型:新授课
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
和复习课。
七教学进度
第一单元4—6课时9月1日—9月8日
第二单元5—6课时9月9日—9月23日
第三单元6—7课时9月24日—10月8日
第四单元6—7课时10月11日—10月25日
第五单元6—8课时10月26日—11月10日
第六单元6—8课时11月11日
第七单元6—8课时
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