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2025年三年级英语学期备课 .pdfVIP

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百学须先立志。——朱熹

三年级英语学期备课

一.学情分析

三年级学生活泼好动,以前没有接触过英语,好奇心强,兴趣浓

厚。本班学生有46人。班里上游学生数量较少,大部分属于要勤奋

努力才能出成绩的。但是学生对英语学习的兴趣强烈,基于这一点,

在辅导过程中要增加英语学习的趣味性,耐心引导学生,保持学习信

心和积极性,形成良好的英语课堂氛围。

二教材分析

本册教材共有8个单元,每个单元有4课,其中前3课是新授课,

第4课是对前3课的总结与复习。

每一课又分为两大板块:情境呈现板块(Listenandsay)和活动板块

(Let’stalk/play/chant)这充分体现了“感悟—练习—运用—欣赏”

的学习思路。“真实情景中语言运用”和“交际活动中能力培养”是

本套教材的两个突出特点。

三.教学目标

1.听,说,认读42个单词

2.能完成Funtime中活动和游戏

3.能听懂演唱8首歌曲

4.能听懂说唱5首歌谣

5.初步了解中西文化知识

6.培养良好的英语学习习惯,为以后的学习打下良好的英语基

础。

去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

四教学重难点

1.要求听,说,认读的单词都是日常生活中涉及到的单词,安排在英

语学习的起步阶段,目的在于将英语应用到实际生活中,打下英语学

习的兴趣基础。

2.简单的日常生活交际用语和对话练习,刚开始接触比较陌生,学生

的掌握能力和运用能力需要加强。

3.单词和简单语句的听,说,学生学习起来比较慢,需要多花费时间

反复操练、巩固。

五教学中应注意的问题

1三年级学生的注意力不能长时间集中于一种活动,还要充分利用课

堂时间设计课堂教学,吸引学生注意力。

2.简单句型和对话的教学并不简单,往往要花费很长时间,教学安

排紧凑。

3.学生读单词比较吃力,由于没有学音标从教师口中获得学习然后自

己听说认读,掌握的过程比较缓慢。

六教学措施

1.利用好每个单元的扉页和主要情景图片。

2.重视英语语音在课堂教学过程中的正确渗透。

3.重视真实语言情境的创设,尽可能多的给予学生听做说唱玩演的

空间。

4.重视对刚入门学生的英语学习兴趣的培养。

5.提高集体备课的实效性,通过集体备课,研讨两个课型:新授课

为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载

和复习课。

七教学进度

第一单元4—6课时9月1日—9月8日

第二单元5—6课时9月9日—9月23日

第三单元6—7课时9月24日—10月8日

第四单元6—7课时10月11日—10月25日

第五单元6—8课时10月26日—11月10日

第六单元6—8课时11月11日

第七单元6—8课时

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