新北师大版三年级数学下册教案表格式 (1).doc

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第一单元章节计划表

1．本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法，两位

数除以一位数，商是一位数的除法，以及整千、整百、整十

数除以一位数的除法，两、三位数乘一位数的乘法，两位数

除以一位数，商是两位数的除法的基础上进行教学的。主要

内容包括：两、三位数除以一位数的除法，除法的验算，连

教材分析除、乘除混合运算，解决两、三位数除以一位数的实际问题，

连除、乘除混合运算的实际问题。

2．本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出

现的，而是在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握除法、

连除、乘除混合运算的计算方法，体会解决问题策略的多样

化；不断培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。

本单元主要学习除数是一位数的笔算方法，学生在二年

学情分析级的除法学习中有了一定的列竖式计算的经验，为这单元的

学习垫定了基础。

1.经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数

除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一

步理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。

教学目标2.结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位

数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确

计算。

3.经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问

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题的能力；结合具体情景进行估算，进一步发展估算的意识

和能力。

4.在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中，培养独立

思考的意识，逐步养成验算的习惯。

重点：正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、

教学重难点乘除混合运算计算方法，并解决相关的实际问题。

难点：根据乘法的竖式计算，进行正确的试商。

以学生为中心，激发学生学习的主动性，引导学生自己

教学设想去总结，形成经验；结合实物操作让学生能理解每一步的含

义，加深记忆。

分桃子（两位数除以一位数）1

分橘子（两位数除以一位数）1

商是几位数（被除数中没有0）1

猴子的烦恼（被除数中有0）1

课时分配节约（被除数中没有0）1

集邮（有余数的除法验算）1

买新书（连除和乘除混合的两步1

运算）

讲故事（连除和乘除混合的两步1

运算）

第二单元章节计划表

教材分析本单元的学习活动是在学生学习了二年级结合实例，感知平移、旋转和轴对称现象的基础上进行教学的。主要内容包括：感知，感知平移、旋转和轴对称现象，认识轴对称图形；给出简单轴对称图形的一半和对称轴，直观地描述或剪

教材分析

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出它的另一半；能辨认简单图形平移后的图形。

本单元主要学习图形的运动，认识图形的平移和旋转运

学情分析

动，这些现象日常生活中随处可见，学生有生活经验，学习起来应该不难。

1.借助折一折，看一看等操作活动，体会轴对称图形的特征；认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。

2.通过观察升国旗、转风车等现象，感知平移、旋转运动；

教学目标

能直观判断出平移和旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形。

3.经历分析轴对称图形特征和观察物体平移、旋转运动的过程，发展空间想象能力；在剪纸等实际操作中激发数学的兴趣和好奇心

单元重点

认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；能直观

教学重难点

判断出轴对称图形。单元难点

能直观判断出平移和旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形。

教学设想

引导学生自主观察、发现，创设情境让学生在动手的过

程中总结经验。

课时1合

课时

1

合计

4课时

轴对称（一）

课时分配

1轴对称（二）

1

2平移和旋转

2

第三单元章节计划表

1、

1、口算乘法：

（1）整十、整百的数乘整十数。

（2）估算。

教材分析2、笔算乘法：

（1）两位数乘两位数。（不进位）

（2）两位数乘两位数。（进位）

（3）用两位数乘两位数的笔算和估算解决实际问题。三年级在小学阶段是过度年级，是孩子跨入高年级的起

始年级，语文、数学等学科有了许多新的要求。同时，三年

级时孩子学习习惯，学习态度从可塑性强转向逐渐定性的重

要过渡阶段。学生一般能列竖式计算，但由于计算不够细心，

学情分析

导致失分，有的学生往往不看清题目要求，带※的没有进行

验算。不少学生基本知识掌握不牢固；概念模糊容易混淆。

部分学生基本能力和应用能力较差，不能根据题意灵活地选

择算法，学生学习习惯不良，部分