第12课 从明朝建立到清军入关 说课稿-2024-2025学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第12课从明朝建立到清军入关说课稿-2024-2025学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《从明朝建立到清军入关》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕《中外历史纲要上册》第12课《从明朝建立到清军入关》展开，旨在让学生了解明朝的政治、经济、文化特点，以及清军入关的历史背景和影响。通过本节课的学习，使学生能够掌握明朝至清朝初期我国历史发展的基本脉络，提高历史素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、历史价值观和文化认同感的培养。通过分析明朝的政治体制、社会变革以及清军入关的历史事件，培养学生的历史思维能力，使其能够理解历史发展的内在逻辑。同时，引导学生正确评价历史人物和历史事件，形成客观公正的历史价值观。此外，通过学习本节课内容，增强学生对中华优秀传统文化的认同感，激发学生热爱祖国、传承文明的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了关于元朝的统治、明朝的建立以及清朝的建立等基本历史知识。他们对历史时间线有了一定的认识，了解了一些重要的历史人物和事件，如朱元璋建立明朝、明朝的海外贸易等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史故事和人物有较高的兴趣，喜欢通过故事来理解历史背景和事件。他们具备一定的历史分析能力，能够从不同角度对历史事件进行思考。在学习风格上，学生更倾向于通过讨论、小组合作和实际案例来学习历史，喜欢互动和参与式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对历史事件的具体细节和时间线可能存在混淆。

-对历史事件背后的深层原因和影响理解不够深入。

-在分析历史事件时，可能难以把握历史发展的整体脉络。

-阅读和理解历史文献资料的能力有待提高，可能对文言文或复杂叙述感到困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要上册》教材，以便于课堂上的查阅和课后复习。

2.辅助材料：准备与明朝建立至清军入关相关的历史图片、时间线图表、历史纪录片片段等，以多媒体形式辅助教学，增强学生的直观感受和历史理解。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流分享。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于明朝故宫的短片，让学生感受明朝的繁荣与辉煌。

2.提出问题：请大家思考，明朝是如何建立起来的？它的建立对我国历史发展有何影响？

3.学生回答：邀请几位学生分享他们的看法，教师进行简要点评和总结。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.明朝的建立：讲解朱元璋建立明朝的背景、过程及其意义，强调明朝政治体制的特点。

2.明朝的政治、经济、文化：详细介绍明朝的政治制度、经济发展和文化成就，引导学生理解明朝在我国历史发展中的地位。

3.清军入关：讲解清军入关的背景、过程及其影响，强调清朝对明朝的替代及其意义。

具体细节如下：

-讲解明朝的建立时，可以结合朱元璋的生平事迹，让学生了解他是如何从一个放牛娃成长为一代帝王的过程。

-在讲解明朝的政治、经济、文化时，可以穿插一些具体案例，如郑和下西洋、明朝的科技发明等，让学生更直观地感受明朝的繁荣。

-讲解清军入关时，可以引导学生关注清军入关后对明朝政治、经济、文化的影响，以及清朝在我国历史发展中的地位。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论明朝的建立、发展及其与清朝的关系。

2.分享与总结：每组选派一名代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

四、课堂提问（用时3分钟）

1.提问：请大家谈谈对本节课内容的理解，以及自己在学习过程中遇到的困难和问题。

2.学生回答：学生自由发言，教师进行点评和解答。

五、师生互动环节（用时2分钟）

1.创新互动：教师提出一个关于明朝与清朝对比的问题，引导学生从不同角度进行分析。

2.学生回答：学生积极思考，分享自己的观点。

六、课堂小结（用时2分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行简要回顾，强调重点和难点。

2.学生反馈：学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：《明史演义》是关于明朝历史的一部演义小说，通过生动的故事情节，展现了明朝的政治、经济、文化等多方面的内容。

（2）纪录片：《明朝那些事儿》是一部以明朝历史为背景的纪录片，通过对历史事件的详细解读，让观众更加深入地了解明朝的兴衰历程。

（3）学术论文：关于明朝政治制度、经济发展、文化成就等方面的学术论文，如《明朝政治与社会变迁研究》、