六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷【能力提升】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.以下哪个不是清洁能源（?）。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

2.世界上最大的平原位于（）

A.亚洲

B.南美洲

C.北美洲

3.下列行为不利于保护地球的是（??）。

A.垃圾分类

B.乘坐公交车上下班

C.使用一次性筷子

4.气象灾害预警信号的级别是严重，用（??）色表示。

A.黄

B.橙

C.红

5.气象灾害预警信号发布红色，表示气象灾害可能造成的危害程度（??）。

A.较重

B.严重

C.特别严重

6.对我国影响范围最广的自然灾害是（??）。

A.旱灾

B.洪涝

C.旱涝

7.下列说法正确的是（??）。

A.自然灾害会造成资源破坏

B.我国是世界上遭受自然灾害最多的国家

C.人类的行为会诱发自然灾害

D.具备防灾意识、自救自护的知识，可以预防自然灾害的发生。

8.新型冠状病毒主要的传播途经是（???）和接触传播，因此我们要戴口罩，勤洗手，远离人群密集的地方。

A.呼吸道飞沫传播

B.血液传播

C.尘埃传播

D.风吹传播

9.保护人类赖以生存的地球，下列说法错误的是（??）。

A.我们年纪很小，那是大人们的事

B.我们可以宣传垃圾分类的好处，在自己家里做好垃圾分类

C.我发明了一个节水装置，可以给家里节省不少水

D.我每天乘公交车上下学。

10.在七大洲中，唯一没有人类定居的是（??）。

A.大洋洲

B.南极洲

C.北美洲

D.非洲

二.填空题(共10题，共42分)

1.世界最大的平原是（???）平原，位于（???）北部，那里（???）。

2.（???）为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。

3.人与自然是（???）。人类对大自然的伤害最终会伤及（???），这是无法抗拒的规律。

4.地球上出现了资源短缺、环境污染和有（?????）等问题。

5.地球是人类美好的（??），大自然是我们的（??）。

6.破坏森林，使森林无法保持水土，易引发（???）。

7.在人类与自然灾害的抗争过程中，人类形成了（???）、（???）的抗灾精神。

8.循环经济包括产品的清洁生产、（???）和（???）。

9.为了减轻自然灾害对人民生命、（???）的危害，我国不仅建立了气象、（???）、地质及生物等灾害的（???），还建设了牢固的（???）。

10.人与自然是（???）共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及（???），这是无法抗拒的规律。

三.判断题(共10题，共20分)

1.陆地仅占地球表面积的35%，但却是人类生息繁衍的地方。（??）

2.科技工作者不断发明各种抗灾技术，自然灾害就不会发生了。（??）

3.严重的自然灾害有可能会影响社会稳定。（??）

4.我国的国土是由宽广的陆地和浩瀚的海洋两部分组成。（??）

5.自然灾害对人类生活没有什么影响，只要躲开就可以了。（??）

6.在抗灾救灾过程中，只救人就可以了，动物不必救。（??）

7.人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。（??）

8.在我国北方地区现代荒漠化土地中，有九成是人为因素所致。（??）

9.应对自然灾害，我们应该众志成城，协同一心。（??）

10.自然灾害都是天灾，没有人为。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连一连。

9月16日??世界水日

3月22日??世界防治荒漠化和干旱日

6月17日??世界气象日

3月23日??国际臭氧层保护日

五.简答题(共5题，共44分)

1.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球出现了哪些问题？

2.循环经济包括哪些方面？

3.地震来临时，有哪些躲避的生存空间？

4.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。

（1）我国的主要自然灾害都有哪些？

（2）在防御自然灾害方面人类应该注意哪些问题？

5.预警信号的级别有几级，分别是哪几级？

六.材料题(共1题，共15分)

1.材料：

《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。

镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”

问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？

②自然灾害发生时，我们应该怎么办？

七.综合题(共1题，共12分)

1.读“中