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中学生心理危机干预方案（精选15篇）

中同学心理危机干预方案1

一、背景介绍

心理危机是指由于各种缘由导致同学消失严峻的心理问题，如焦虑、抑郁、自杀倾向等。学校作为同学的其次个家庭，应当重视心理危机的干预和预防工作。因此，建立一套完善的学校心理危机干预应急预案是特别必要的。

二、应急预案内容

1.心理危机干预团队的建立

学校应当成立一支专业的心理危机干预团队，该团队应包括心理学专家、辅导员、医务人员等，他们应当接受专业的心理危机干预培训。

2.心理危机干预流程

当学校发觉同学消失心理问题时，应当马上启动心理危机干预流程。首先由班主任或辅导员发觉并报告给学校心理危机干预团队，团队成员应当快速实行措施，对同学进行初步评估，并准时支配专业心理询问和治疗。

3.学校心理危机干预资源整合

学校应当整合社会资源，建立心理危机干预资源库，包括心理询问机构、医院、社会工作机构等，以便在发生心理危机时能够准时调动这些资源，为同学供应全方位的关心。

4.学校心理危机干预宣扬教育

学校应当加强心理健康教育，提高同学对心理危机的熟悉和预防意识，同时也应当加强对老师和家长的心理危机干预学问培训，提高他们对心理问题的识别和处理力量。

5.心理危机干预后续跟进

学校在进行心理危机干预后，应当对同学进行后续跟进，确保同学的心理问题得到有效的解决，并且建立同学心理健康档案，做好长期的心理跟进工作。

三、应急预案执行机制

学校应当建立心理危机干预应急预案执行机制，明确各个环节的责任人和责任部门，确保在发生心理危机时能够快速有效地启动应急预案。

四、应急预案的评估和改进

学校应当定期对心理危机干预应急预案进行评估和改进，依据实际状况不断完善和提升应急预案的效率和可操作性。

五、结语

学校心理危机干预应急预案是学校管理工作的重要组成部分，建立一套完善的心理危机干预应急预案对于保障同学的心理健康和平安具有重要意义。学校应当高度重视心理危机干预工作，不断提升心理危机干预力量，为同学供应更加全面的心理健康服务。

中同学心理危机干预方案2

生活中灾难、暴力、事故、意外等创伤性大事时有发生，侵害人们的心灵，造成不良后果。在学校，同学面对学习压力、亲子关系、环境适应、人际关系等诸多问题，而青春期的躁动和感性使他们处理问题简单极端化，同时四川汶川大地震对他们的心理损害，使产生心理危机的可能性大大增加。因此，心理危机干预迫切而重要。针对高危人群的心理社会干预能够防止或减轻创伤后的不良心理反应，避开心理苦痛的长期化和简单化乃至极端化，促进创伤性大事的适应和心理康复。这不仅是对每一个同学的`人文关怀，也是构建和谐社会，落实科学进展观的现实诉求。为此，特制定南轩中学心理危机干预应急方案，以期尽最大努力关心师生解决面临的可能心理逆境，促进南轩中学心理健康教育的更好进展。

一、心理危机干预的目标：

处理突发心理危机大事，避开造成的更大的损害；解决心理危机过程中的详细问题，群体或个体危机消退，恢复常态。

二、心理危机干预组成人员：

主管领导、班主任、心理老师、校医、校警、司机、心理社团成员等。

三、心理危机干预工作分工：

1、主管领导全面组织协调指挥。

2、班主任了解信息、通知家长、稳定班级。

3、心理老师现场疏导、干预，避开极端心理行为。

4、校医现场处理可能的躯体病患及损害。

5、校警维持秩序。

6、司机保证交通。

7、心理社团成员帮助开展工作。

8、干预结束后观看和随访。

四、心理危机干预的程序：

1、心理危机发生后，班主任与心理社团成员应在第一时间通知主管领导。

2、主管领导通知心理老师、校医、校警、司机等相关人员到达现常

3、根据分工快速绽开工作。

五、心理危机干预的留意事项：

1、危机瞬间发生，决策很重要，全部成员应肯定听从领导支配，避开拖延导致不良后果。

2、危机就意味风险，全部成员不能因干预无效而自责、内疚，要意识到干预的有限性。

中同学心理危机干预方案3

一、总则

为了加强学校心理危机干预工作，准时有效地应对同学心理危机大事，保障同学身心健康，维护校内稳定，特制定本预案。

二、组织机构

1.成立学校心理危机干预工作领导小组，由校长担当组长，负责全面指导、协调和组织心理危机干预工作。

2.设立心理危机干预专