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五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷【名师推荐】.docxVIP

五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷【名师推荐】.docx

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五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先灿烂文化》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列诗句中体现爱国精神的是(??)。

A.苟利国家,不求富贵

B.己所不欲,勿施于人

C.有志者,事竟成

2.下列属于楷书特点的是(??)。

A.灵动

B.清秀

C.结构严谨

3.甲骨文是汉字的(??)阶段,其中有些文字就像原始的绘画。

A.最后

B.最早

C.中间

4.下列说法正确的是(??)。

A.汉字没有任何意思

B.汉字蕴含着丰富的文化信息

C.汉字不值得我们学习

5.唐代的(??)结构严谨,堪为楷模,是盛唐审美取向的代表。

A.秦小篆

B.金文

C.楷书

D.草书

6.字体线条粗细均匀,字形均呈长圆态势的是(??)。

A.秦小篆

B.汉隶书

C.唐楷书

7.我们把最早的文字称之为(??)。

A.金文

B.甲骨文

C.铭文

D.小篆

8.汉字激光照排系统是(??)研制的。

A.蔡伦

B.王选

C.柳公权

9.在四大发明创造中,造纸术是(??)发明的。

A.蔡伦

B.张衡

10.(??)研制出了世界上最早测定地震方向的地动仪。

A.祖冲之

B.张衡

C.王安石

二.填空题(共10题,共50分)

1.孔子说:“已欲立而立人,己欲达而达人”。在自己谋求生存与发展的同时,也要帮助他人生存与发展,这就是传统美德中“(???)”的仁爱精神。

2.汉字是我们的祖先在(???)中创造出来的,每个汉字都熔铸着先人的(???)和(???),充分体现了(???)伟大的创造力。

3.一个民族,没有振奋的(???)和高尚的(???),不可能屹立于世界民族之林。

4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定:“国家推广(???)话,推行规范(???)。”

5.汉字是我们的祖先在(???)中创造出来的,每个汉字都熔铸着先人的(???)和(???),充分体现出了中华民族的伟大创造力。

6.(???)的发明与改进,是书写材料的一次伟大革命。

7.隋唐之际,中国出现了(???)。人们先把写好的文字(???)在平整的木板上,用刀刻出阳文(???),然后在板上涂黑,将纸平铺板上(???)刷印,最后将纸揭下,装订成书。

8.气节指志气和节操,往往表现为坚持正义,在(????)关头或强大压力面前不屈服的精神。

9.孔子是中国古代伟大的(???)、(???)学派的创始人,他的名言“已所不欲,勿施于人”是孔子(???)思想的体现。

10.我国四大发明包括(???),(???)、(???)和(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.(???)曾用“己所不欲,勿施于人”来解释“仁”。

2.蔡伦发明了活字印刷术。(??)

3.“国家推广普通话,推行规范汉字”是法律规定的。(??)

4.甲骨文是刻在竹板上的文字。(??)

5.国家推广普通话,也大力推广方言。??(??)

6.汉字是世界最古老的文字之一。(??)

7.汉字之中有故事,汉字之中有文化。(??)

8.我国的中医药学已有几千年的历史,在世界上独树一帜。??(??)

9.唐朝时,鉴真东渡日本讲学,并修建了唐招提寺。?(??)

10.我们言行一致是指嘴里说的与心里想的要一致。??(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题。

华佗??发明地动仪

祖冲之??改进造纸术

张衡??发明活字印刷术

李时珍??《本草纲目》

蔡伦??发明“麻沸散”

毕昇??把圆周率的精确值推算到小数点后第七位

五.填表题(共1题,共7分)

1.完成表格。

六.简答题(共5题,共24分)

1.图中的人物是谁?你知道他的哪些名言?

2.哪些是中国古代有代表性的科学成就,说说它们主要应用在哪些领域。(列举三项即可)

3.对外宣传和交流时,我们总会向外国人展示我国的舞龙、舞狮或武术等,请结合你学到知识解释一下为什么要展示呢?

4.比较下列两则格言,你赞同哪一个?说说你的理由。

(1)风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。

(2)两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。

5.请你运用历史材料证明黄河是中华民族的摇篮。

七.辨析题(共1题,共5分)

1.比较下列两则格言,你赞同哪一个?请说说理由。

A两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。

B风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。

我赞同(???),因为(????????)。

八.材料题(共1题,共8分)

1.有学者认为,近代世界赖以建立的种种文明与发展可能有一半来源于中国,尤其是公元1000年以后的宋元时期的几项重大发明。阅读下

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