2025年从生活中挖掘高中议论文写作素材 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

从生活中挖掘高中议论文写作素材

摘要高中阶段是高考冲刺的关键时期，是学生思维最活跃、

表达能力最好、感受能力最强的时期，而议论文作为高中语文的重

要内容，其质量好坏直接关系着高考的成败，因此有必要对议论文

写作的知识储备和素材积累加以引导，指导学生从身边熟悉的生活

中挖掘写作素材，正如陶行知先生所言“生活即教育，在生活中找

教育，生活是写作的源泉”，本文从观察生活、领悟生活、提炼生

活入手，引导学生从生活的大讲堂中寻找写作素材，让学生对议论

文的写作有章可循，有话可说，有东西可写，从而达到事半功倍的

目的。

关键词观察生活领悟生活提炼思想

一、主动观察生活

高中阶段是自小学以来思维最活跃、表达能力最好、感受能力

最强、鉴赏能力最高的三年，这与《普通高中语文新课程标准》对

高中语文必修课程“表达与交流”中有关写作目标的规定相辅相成，

《新课标》规定：“学会多角度的观察生活，丰富生活经历和情感

体验，对自然社会和人生有自己的感受和思考”。学生在写作中要

想做到得心应手，就要有一颗善于观察生活的心，有一双“主动观

察生活”的眼睛，主动对身边的人、事、物多观察多思考，日积月

累，这些素材经过沉淀，就会逐步形成自己的观点，自己的风格，

所谓厚积薄发，就是如此。

著名教育家陶行知先生说：“我们真正的指南针其实是实际生

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

活，现实生活向我们供给无穷的问题，要求不断解决，我们朝着生

活大方向走，大致就不会迷路。”要积累素材必须观察生活和体验

生活。鲁迅先生也说过“如要创作，第一须观察。”因此，作为语

文教师可以从以下三个方面指导学生观察生活：

1.引导学生关心国内外政治事件

时事政治是某个时段发生的国际新闻，从国际局势出发纵览全

局，概括性比较强的事件。比如美国公布新军事战略、伊拉克首都

发生爆炸事件、神九飞天、十八大召开等等。教师可以针对这些事

件让学生各抒己见，谈谈自己的感想，写写自己的体会，并把从中

悟出的一些道理，经过适当地提炼构思，形成自己的观点，运用议

论文的写作方法，整理成一篇有血有肉的议论文。

2.指导学生思考多彩的小生活

高中学生的学习生活相对比较紧张，很难有充足的时间走出校

门体验生活，这就要求学生具有“见缝插针”的学习能力，比如通

过与老师、父母、同学的随意交流中，可以获得一些诸如城市交通、

环境污染、物价飞涨、治安管理等方面的信息，也可以通过假期或

者周末的时间看电视、上网或者看报纸等，多了解一些和我们生活

息息相关的小话题，这样不仅可以锻炼学生严密的思维习惯，还可

以开拓学生视野、增加丰富情感体验的作用。

3.教给学生观察校园小事件

学生大部分时间都吃住在学校，因此对学校组织的一些活动非

常清楚，比如“班级与班级之间的篮球比赛”、“学校春季运动会”、

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

“新生军训”、“各班级组织的文艺联欢晚会”等发生在校园里，学

生间的一些熟悉的小事件，面对身边的同学、老师、校长，学生肯

定有话可说，有想法要表达，思想情感的火花无形中就会被触动，

有感而发，这时老师应该及时抓住学生的兴奋点，针对校园内气氛

热烈的活动项目，让他们随时把想说的话以日记的形式记录下来，

作为写作素材积累起来，真正实现写作素材的生活化，待真正开始