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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附答案【模拟题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附答案【模拟题】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列不属于清洁能源的是(?)。

A.太阳能

B.风能

C.水能

D.煤炭

2.下列不是新能源的一项是(???)。

A.太阳能发电

B.海浪发电

C.汽油燃烧产生热量

D.地热发电

3.下列属于污染环境的是(??)。

A.土地盐碱化

B.大城市郊区的垃圾山

C.土地荒漠

D.水源枯竭

4.我们学会了自救自护的知识以后,就能够(??)。

A.防止或减轻自己受到的伤害

B.完全阻止灾难的到来

C.随便去自然灾害频发的地区玩

5.对人与自然的关系认识正确的是(??)。

A.自然资源是取之不尽的

B.人与自然已经和谐

C.破坏自然必将威胁人类自身的发展

D.保护环境必然要停止对资源的开发

6.下列属于环境污染的是(??)。

A.海洋上大面积的石油泄漏

B.“5.12”汶川地震

C.山体滑坡

7.下面自然灾害与防灾措施对应错误的是(??)。

A.西北防护林----防御风沙

B.三峡大坝----防御洪水

C.设置防护网----崩塌

D.砍伐森林----防治滑坡

8.当地震发生时,下列(??)自救方法是错误的。

A.在野外,应远离斜坡,到空旷的地方

B.在楼上,应使用电梯尽快离开大楼

C.在家里,应暂时躲在小房间墙角,用手保护头部

9.下列不属于自然灾害的是(?)。

A.火山爆发

B.泥石流

C.家里电视机着火

10.气象灾害预警信号发布红色,表示气象灾害可能造成的危害程度(??)。

A.较重

B.严重

C.特别严重

二.填空题(共10题,共60分)

1.保护环境是我们每个人应尽的(???),让我们行动起来,让天更(???)、山更(???)、水更(???)。

2.为了减轻自然灾害对(???)、(???)的危害,我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的(???)、(???)系统,还建设了牢固的防灾减灾工程。

3.提高防灾避险的意识、自救自护的(???),可以(???)自然灾害带给我们的伤害。

4.为了防止河流泛滥,我国修建了很多(???)。为了防御自然灾害,科技工作者正在不断研究,发明各种(???)。

5.在与自然的斗争中,人类形成了不屈不挠、(???)的(???)精神。

6.生物赖以生存的森林,湖泊、湿地等正以惊人的速度(???);煤炭,石油,天然气等(???)因过度开采而面临枯竭;化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致(???)……地球出现了(???)、环境污染和生态破坏等问题。

7.为了(???),人类不断(???),运用(???),将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合,大力发展(???),实现可持续发展。

8.现在,人们已经把(???)用在了地震多发地区的建筑里,来减缓地震对房屋的破坏。

9.请补充完整下面的问题。

地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲,她生产充足的食物供我们(???)。

她奉献丰富的土石和森林,供我们(???)。

牧场上的羊群、盛开的亚麻田、中国的桑蚕编织物,让我们(???)。

10.在茫茫宇宙中,有一个孕育(???)的(???)星球,那就是我们可爱的家园——(???)。自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。(??)

2.农药在除虫灭草时,不会对土壤、水、农作物造成污染。(??)

3.自然灾害对人类生活没有什么影响,只要躲开就可以了。(??)

4.地球上有七大洋四大洲。(??)

5.2016年4月22日,175个国家签署了《巴黎协定》。(??)

6.平时,我们提倡使用一次性筷子。(??)

7.黄河和长江被称为中华民族的母亲河。(??)

8.我们不一定非要选择循环经济,因为地球上的资源是取之不尽的。(??)

9.严重的自然灾害有可能会影响社会稳定。(??)

10.认真对待垃圾分类,可以有效地延缓地球生态的恶化。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线题。

3月12日??世界地球日

6月5日??世界环境日

2月2日??中国植树节

9月16日??国际保护臭氧层日

4月22日??世界湿地日

五.简答题(共5题,共46分)

1.气象灾害预警信号是依据什么划分级别的?划分为几级?分别用什么颜色表示?

2.人与自然是生命共同体。为了保护地球家园,人类是怎样做的?

3.怎样防御自然灾害?

4.长期以来,我们所生存的环境出现了哪些问题?

5.请你说一说,小学生可以通过哪些具体行动来保护地球

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