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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷精品(名师系列).docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷精品(名师系列).docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列属于不可再生资源的是(???)。

A.矿产资源

B.水能

C.地热能

D.风能

2.下列资源中,具有重要环境价值的是(??)。

A.煤炭

B.天然气

C.森林

3.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。世界地球日是每年的(??)。

A.3月12日

B.6月5日

C.2月2日

D.4月22日

4.当泥石流发生时,向(???)的山坡上跑。

A.垂直于泥石流流动方向

B.平行于泥石流流动方向

C.泥石流流动的反方向

D.泥石流流动的下游方向

5.下列疾病是由排放未经处理的废水导致的是(??)。

A.佝偻病

B.水俣病

C.艾滋病

D.侏儒症

6.下列能源不属于清洁能源的是(??)。

A.太阳能

B.风能

C.柴油

D.生物能

7.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.台风

B.地震

C.泥石流

D.车祸

8.下列不属于我国自然灾害的特点是(?)。

A.种类多

B.时间长

C.分布广

9.湿地保护是环境保护的重要领域,是国际自然保护的一个热点:世界湿地日为每年的(??)。

A.3月12日

B.5月2日

C.2月2日

D.2月4日

10.以下反映了全球变暖问题的是(??)。

A.岛屿正遭受海平面上升的威胁

B.海洋上大面积的石油泄漏

C.亚马孙热带雨林遭受破坏

D.泥石流灾害毁坏农田

二.填空题(共10题,共42分)

1.在自然灾害面前,我们要增强(???)的意识,提高(???)的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

2.地球为人类生活提供了所需要的(???),环境和(???)等。

3.为了减轻自然灾害对人民生命、(???)的危害,我国不仅建立了气象、海洋、(???)及生物等灾害的监测、预警系统,还建设了牢固的(???)工程。

4.为了防止河流泛滥,我国修建了很多(?????)。

5.我国常见的自然灾害有旱灾、(?????)、(?????)等。

6.人类在生产、生活中(???)的行为也会诱发或加重(???)。

7.在人类防御自然灾害的过程中,(???)也是约束人的行为、减少自然灾害危害的(???)。

8.生物(???)的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭,石油,天然气等(???)因过度开采而面临枯竭。

9.在茫茫宇宙中,有一颗孕育生命的蓝色星球,那就是我们可爱的家园。地球为我们人类生活提供了所需的(???)、(???)和资源等。

10.人类居住的地球,约71%的面积被(?????)覆盖。陆地仅占地球表面(?????)的,但却是人类(?????)的地方。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我国发生的自然灾害种类少、分布也不广。(??)

2.保护地球是国家的事情,不关我的事。(??)

3.任何人不得破坏防灾工程设施,否则会受到法律的惩罚。(??)

4.抗击新冠疫情期间,全国人民发扬了“一方有难,八方支援”的互助精神,这是中华民族强大凝聚力的体现。(??)

5.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家。(??)

6.“世界环境日”是每年5月的第三周。(??)

7.认真对待垃圾分类,可以有效地延缓地球生态的恶化。(??)

8.地球奉献丰富的土石和森林,供我们建房造屋。(??)

9.如果人类不能尊重自然,对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏,必然会受到大自然的惩罚。(??)

10.蛇咬人,应该灭绝。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.常见的自然灾害预警信息。

一般????黄色

较重????红色

严重????橙色

特别严重???蓝色

五.简答题(共5题,共45分)

1.读“中国自然灾害分布图”,分析回答下列问题。

2.防灾避险的意识、自护自救的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害给我们的伤害。请你说一说你知道哪些自然灾害?当地震发生时如何自救?

3.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有哪些?你的家乡经历过哪些自然灾害?

4.请列举至少三种清洁能源。

5.根据你生活中的观察和所学到的知识,你知道哪些新能源?这些新能源有什么特点?人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义?

六.材料题(共1题,共20分)

1.材料一:地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。她生产充足的食物,供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森林,供我们建房造屋;那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物,让人类抵挡住酷暑严寒。

——(美)房龙《房龙地理》

材料二:20世纪80年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人

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