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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
快乐读书吧
《小故事大道理》
教学目标：
1.鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读寓言故事的兴趣。
3.引导学生掌握一定的阅读方法，
4.能体会故事中的道理，联系生活中的人和事深入了解。
教学重点：培养学生阅读寓言故事的兴趣
教学难点：引导学生掌握一定的阅读方法
课时安排：一课时
课前准备：
教师1.课件2.学习单。
学生多阅读一些寓言故事
教学过程：
一、导入：名字中蕴含的道理
1.同学们，你们好，我叫倪慧琴，是今天给你们上课的新老师。大家可以叫我倪
老师或慧琴老师。听说三（1）班的小朋友非常聪明，所以特别想和咱们三（1）
班的小朋友交上朋友，你们愿意和慧琴老师交朋友吗？（和学生握手）
2.说到聪明，慧琴老师想考考你们。你们知道我的爸爸为什么给我取名叫“慧琴”
吗？“慧”是聪明的意思，“琴”和“勤”同音，他希望我长大又聪明又勤快。
你的名字也一定有一定的含义吧。谁来说说？（指名一两位同学说说）哇！小小
的名字都有一定的含义，我们今天学的寓言故事，更加埋藏着深刻的含义呢！
3.出示幻灯，概括寓言特点。“故事短小，蕴含道理。”
4.出示幻灯，请学生上台来做游戏，猜一猜哪些是寓言故事，哪些是童话故事？
5.师：对！寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西。今天老师就
带大家一起阅读寓言故事，让我们体验课外阅读的快乐吧。
（板书）快乐读书吧——小故事大道理
二、读《中国古代寓言》，学阅读方法一
1.师：首先让我们一起走进我国古代的寓言故事大全——《中国古代寓言大全》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
吧！（板书：《中国古代寓言大全》）
2.出示《中国古代寓言大全》，师：“翻开《中国古代寓言大全》，我们会读到
许多既可笑又发人深省的故事。下面让我们来读读其中的一则故事曲突徙
薪。”
3.生拿出学习单，自读：《曲突徙薪》
4.（课件出示故事）指名生读，其他同学做评委。
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直旁边还堆着许多柴草。
客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”
主人装作没有听见。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人
杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过的客人。假如这位主人
早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。
5.小评委评价。
6.师：同学们，阅读时遇到不懂的字词，怎么办？（生：想办法把它弄懂，如查
字典，问老师，查电脑等）
7.接下来，小组讨论，解决故事中不懂得地方。
8.检查合作学习效果。
出示课件，理解：曲，徙，薪，烟囱，破费，及题“曲突徙薪”的意思。
9.出示图片，认识烟囱
10.读了这个故事，你有弄不懂的地方吗？（生：为什么要把烟囱弄弯、把柴草
搬走就不容易着火了呢？）这则寓言的题目是《曲突徙薪》，告诉我们什么道
理？
11.这则寓言的题目是《曲突徙薪》，告诉我们什么道理？（指名生回答）师小
结：比喻事先采取措施，才能防止灾祸。（板书：《曲突徙薪》）
12阅读方法指导：读寓言，先要读懂故事
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