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第18课 冷战与国际格局的演变 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.docx

第18课 冷战与国际格局的演变 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.docx

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第18课冷战与国际格局的演变说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过深入分析冷战及其对国际格局的影响,帮助学生理解20世纪后半叶全球政治演变的基本脉络,培养学生的历史思维能力和国际视野。结合高中生的认知水平,本节课将重点讲解冷战的形成、过程及其影响,使学生在掌握基础知识的同时,能够形成对国际关系的整体认识,为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括:培养学生的学习能力、思辨能力和家国情怀。通过分析冷战时期的国际关系,提高学生运用史料、史料实证的能力;通过探讨冷战对国际格局的影响,锻炼学生的历史思维和批判性思维;同时,引导学生从冷战历史中汲取经验教训,增强国家意识,树立正确的历史观、民族观和国家观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在之前的课程中已经学习了二战后的国际秩序、联合国的成立以及美苏两极格局的基本概念,对冷战时期的国际关系有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生对冷战这一历史事件充满好奇,对国际关系和重大历史事件有较高的兴趣。他们具备一定的历史知识储备和分析问题的能力,喜欢通过讨论、合作和探究的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

-对冷战时期复杂的历史事件和人物关系可能难以理解;

-在分析冷战对国际格局的影响时,可能缺乏深入的历史思维和批判性思维;

-需要大量的历史资料和文献支持,可能对学生的信息检索和处理能力提出挑战;

-部分学生可能对历史学科存在误解,认为历史学习仅仅是记忆,而非理解和分析。

教学方法与手段

1.教学方法:

-采用讲授法,系统讲解冷战背景、过程和影响,为学生提供清晰的历史脉络;

-运用讨论法,组织学生针对冷战中的重大事件和人物进行小组讨论,激发学生的思考和分析能力;

-实施案例分析法,通过具体案例让学生深入理解冷战时期国际关系的复杂性。

2.教学手段:

-使用多媒体设备播放相关历史影像资料,增强学生对冷战时期历史场景的直观感受;

-利用教学软件展示历史地图和图表,帮助学生更好地理解冷战时期的国际格局变化;

-引入互联网资源,如历史文献和学术文章,丰富教学内容,提高学生的信息检索和批判性思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括冷战背景、主要事件和影响的相关文档和视频;

-设计预习问题:如“冷战是如何开始的?”“冷战对国际格局有哪些影响?”等,引导学生思考;

-监控预习进度:通过在线平台检查学生的预习笔记和问题回答,了解学生的预习情况。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生阅读资料,了解冷战的基本知识;

-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录答案;

-提交预习成果:学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生独立思考,培养自主学习能力;

-信息技术手段:利用在线平台,提高预习效率;

-作用与目的:为课堂学习打下基础,培养学生分析问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过播放冷战相关视频,引入新课;

-讲解知识点:详细讲解冷战的起因、过程和影响,重点分析冷战对国际格局的演变;

-组织课堂活动:分组讨论冷战中的重大事件,如柏林墙的建立等;

-解答疑问:对学生的疑问进行解答,确保学生对知识的理解。

学生活动:

-听讲并思考:学生听讲并积极思考;

-参与课堂活动:学生参与讨论,分享对冷战事件的理解;

-提问与讨论:学生提出问题,与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:系统地传授冷战知识;

-实践活动法:通过讨论活动,加深对冷战事件的理解;

-合作学习法:培养团队合作和沟通能力。

作用与目的:

-加深学生对冷战时期国际关系的理解;

-培养学生的分析能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置关于冷战影响的分析作业;

-提供拓展资源:提供相关书籍和网站,供学生进一步学习;

-反馈作业情况:及时批改作业,给予反馈。

学生活动:

-完成作业:学生完成作业,巩固学习内容;

-拓展学习:利用拓展资源,深化对冷战的理解;

-反思总结:总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主探索;

-反思总结法:帮助学生自我提升;

-作用与目的:巩固知识,拓宽视野,提升自我反思能力。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-《冷战:一部世界史》(作者:奥德·阿诺·韦斯特阿德):本书详细介绍了冷战的起源、发展及其对全球政治、经济和文化的影响,适

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