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高一化学预科班教学方案
第一次:化学实验根本方法
第二次: 物质的量及摩尔
第三次: 气体摩尔体积
第四次: 物质的量浓度概念及三类计算
第五次: 一定物质的量浓度的溶液的配制及误差分析
第六次: 物质的量知识综合应用
第七次: 物质的分类
第八次: 离子反响〔电解质及非电解质、强电解质及弱电解质、离子反响的条件〕
第九次: 离子反响方程式的书写及离子共存问题
第十次: 氧化复原反响根本概念
第十一次: 氧化复原反响的几类规律及对应的几类题型
第十二次: 离子反响及氧化复原反响知识综合应用
第十三次: 钠及钠的化合物知识
第十四次: 小结性测试
专题一化学实验根本方法
【新课标新考纲】――老师教你解读
1.混合物的别离与提纯
2.过滤
3.蒸发和结晶
4.粗盐的提纯
5.蒸馏
6.萃取和分液
【稳固知识】――我们练
根本概念:
1.化学方法提纯和别离物质的“四原那么”和“三必须”
“四原那么”是:一不增(____________________);二不减(_____________________);三易别离(______________________);四易复原(__________________________)。
“三必须”是:一除杂试剂___________;二过量试剂必须_______(因为过量试剂带入新的杂质);三除杂途径必须选_____。
2.〔1〕在进行沉淀反响的实验时,如何认定沉淀已经完全?
〔2〕中学化学实验中,在过滤器上洗涤沉淀的操作是。
3.进行化学实验必须注意平安,以下说法正确的选项是〔填写标号〕。
A.不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛
B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液
C.如果苯酚浓溶液沾到皮肤上,应立即用酒精洗
D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中参加一定体积的水,再在搅拌下慢慢参加浓硫酸
4.1998年诺贝尔化学奖授予科恩〔美〕和波普尔〔英〕,以表彰他们在理论化学领域作出的重大奉献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。以下说法正确的选项是〔〕
A.化学不做实验,就什么都不知道 B.化学不再需要实验
C.化学不再是纯实验科学 D.未来化学的方向是经验化
5.以下有关实验室一般事故的预防和处理方法正确的选项是〔〕
A.燃着的酒精灯打翻失火,应立即报告学校领导,然后向119报警
B.少量酸或碱滴到实验台上,立即用稀碳酸氢钠溶液或硼酸中和
C.蒸发食盐溶液时,发生液滴飞溅现象,应立即加水冷却
D.皮肤上沾有少量浓硫酸,可立即用大量水冲洗
6.以下实验根本操作〔或实验考前须知〕中,主要是处于实验平安考虑的是〔〕
A.实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B.可燃性气体的验纯
C.气体实验装置在实验前进行气密性检查 D.滴管不能交叉使用
7.以下实验仪器不宜直接用来加热的是〔〕
A.试管 B.坩埚 C.蒸发皿 D.烧杯
8.以下实验操作中错误的选项是〔〕
A.用规格为10mL的量筒量取6.0mL的液体
B.用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部
C.过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上
D.如果没有试管夹,可以临时手持试管给固体或液体加热
9.假设在试管中参加2-3mL液体再加热,正确的操作顺序是〔〕
①点燃酒精灯进行加热; ②在试管中参加2-3mL液体;
③用试管夹夹持在试管的中上部; ④将试剂瓶的瓶盖盖好,放在原处。
A.②③④① B.③②④① C.②④③① D.③②①④
实际运用:
1.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有以下警示标记中的〔〕
2.以下有关实验的表达中正确的选项是〔〕
A.用烧杯或烧瓶给液体物质加热时,要垫石棉网
B.使用试纸检验溶液的性质时,应将试纸浸入溶液中
C.用托盘天平称量氢氧化钠固体时,应将药品放在天平左盘的称量纸上
D.如果未知溶液中滴加BaCl2溶液有白
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