五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷及答案【基础+提升】.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.关于毒品的危害，下列说法错误的的（??）。

A.吸毒可以预防感冒，可以减肥，长期吸毒可以提高人体的免疫力

B.吸毒会破坏家庭的幸福，吸毒者会被毒品控制

C.吸毒会败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来

D.吸毒会使吸毒者丧失生活热情，并染上多种疾病

2.下面的几项课外活动，哪项不应该去参与（??）。

A.玩麻将

B.各项文艺活动

C.各项体育活动

D.书法、绘画

3.未成年人适宜进入的地方有（??）。

A.歌厅

B.新华书店

C.网吧

4.影响未成年人辨别是非能力的原因不包括（??）。

A.年龄小，知识不足???

B.自制力强???

C.生活经验欠缺

5.对问题产生不同看法的原因包括（??）。

A.不同的成长环境??

B.相同的生活方式???

C.相同的行为习惯

6.好朋友过生日，提议喝点酒庆祝一下，还说少喝不会醉。下面做法你认为合理的是（??）。

A.少喝一点没关系，否则会扫了同学们的兴致

B.坚决不喝，并劝说好朋友也别喝，用饮料代替

C.快速离开，和好朋友断交

二.填空题(共6题，共28分)

1.参加社会（???）活动应该成为我们校外课余生活的一项重要内容。

2.总之，当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的（???）和爱好，又要注重活动的（???）和价值，让课余生活促进我们（???）成长。

3.我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的（???）和（???）。

4.合理规划课余生活，要做到（???）活动与群体活动结合，室内活动与（???）互补，处理好（???）学习与课余生活的关系。

5.要学会（???）和（???）如果有人劝你吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地（???）；如果我们对事情的（???）判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。

6.（???）是为了让对方理解和接受自己的意见。

三.判断题(共6题，共12分)

1.爸爸吸烟姿势很酷，我也想尝试一下。（??）

2.我与同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误。（??）

3.面对丰富多彩的课余生活，我们需要合理选择。（??）

4.吸烟、大碗喝酒很豪爽，像个男子汉。（??）

5.对于小学生来说，课余生活应该只在学校和家庭中开展。（??）

6.我们小学生要远离毒品，坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。（??）

四.连线题(共2题，共12分)

1.把下列对应的内容连起来。

合唱

购物?????校内课余生活

做家务

书法

机器人制作???校外课余生活

社会公益活动

2.我会连。

五.填表题(共1题，共6分)

1.在“认识烟酒危害展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞活动。请你结合生活的事例，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！

六.简答题(共5题，共26分)

1.可选择的课余生活太多，我应该怎么选择呢？

2.请你列举与人沟通要注意的三点？

3.军军在电视上看到被做成跳跳糖的毒品，他很好奇，自言自语着想要尝试一下，这个所谓的“跳跳糖”吃起来是什么味道，对于军军的这种想法，你想对军军说些什么？

4.简述拒绝危害的方法有哪些?

5.青少年要远离烟酒、拒绝毒品有哪些方法？

七.辨析题(共2题，共14分)

1.放学路上，同学递给小强一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见”。小强拿过来就抽了一口，你认为小强做的对吗？为什么？

2.你面对下列情境时，会怎么办？请写出你应对的办法。

（1）晚饭后，爸爸边吸烟边说：“在家里吸烟没关系。”

?

（2）放学路上，一位不认识的大哥哥递给你一瓶饮料。

?

（3）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。

?

八.综合题(共2题，共16分)

1.张小明同学在选择课余生活时遇到了一些问题和困惑：

(1)他想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？

(2)爸妈不同意他选择少年宫舞蹈班，他只能放弃吗？请你为他提条建议？

2.阅读材料，回答问题。

吸烟的危害

烟叶里含有许多致癌的有害物质，比如说烟碱，也叫尼古丁。1克重的尼古丁能毒死300只兔子或500只老鼠。如果给一个成年人注射50毫克尼古丁，就会致其死亡。吸烟对呼吸道危害最大，很容易引起喉头炎、气管炎，肺气肿等病。吸烟的时候烟从口入，经过喉咙、气管、支气管、进入血液里，增加了患癌风险。对于小学生而言，除了以上危害，还会影响身体发育，影响身高和肌肉组织的发育等。

（1）请列举一个因为抽烟而引发疾病的例子。

（2）有次肖刚在公园遇到以前的一个小伙伴，他边递烟给肖刚边说：“抽一支提提神吧，又不在学校，也没在家里，老师父母都看不见。”如