5.健康游戏我常玩 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

5.健康游戏我常玩第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：《5.健康游戏我常玩》

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：第一课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康意识、安全意识和法治意识。通过学习健康游戏的选取和玩法，学生将提高对健康生活方式的认识，学会在游戏中遵守规则，增强自我保护能力，同时培养合作精神和公平竞争意识，为形成良好的生活习惯和法律素养打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解健康游戏的定义，学会选择和参与健康游戏的方法，以及掌握在游戏中遵守规则的重要性。具体包括：

-健康游戏的概念：学生需要了解什么是健康游戏，例如，游戏内容是否积极向上，是否有利于身心健康。

-游戏选择标准：学生需要学会根据游戏的教育性、趣味性和安全性来选择游戏，例如，选择能够锻炼身体或开发智力的游戏。

-游戏规则遵守：学生需要明白遵守游戏规则的重要性，例如，在团队游戏中公平竞争，不欺骗、不作弊。

2.教学难点

本节课的教学难点是如何让学生在实际游戏中实践健康游戏的理念，以及如何让学生理解游戏规则与法治意识的关系。具体包括：

-实践应用：学生可能难以将课堂上学到的健康游戏理念应用到实际游戏中，例如，在选择游戏时可能会受到同伴压力而选择不健康的游戏。

-法治意识的理解：学生可能难以理解游戏规则与法治意识之间的联系，例如，为什么遵守游戏规则就如同遵守法律一样重要。

-自我控制能力的培养：学生在游戏中可能会因为一时的兴奋或挫败感而失去自我控制，例如，在游戏中因为输赢而产生负面情绪。教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论和角色扮演等，帮助学生理解并克服这些难点。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法结合讨论法和案例研究法，以学生为中心，引导学生主动探究健康游戏的定义和重要性。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟健康游戏的场景，以及小组讨论，让学生分享自己最喜欢的健康游戏和理由。通过小组实验，让学生亲身体验游戏规则的重要性。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示健康游戏案例，以及通过视频示例来说明游戏规则遵守的情况，增强学生的直观感受和参与度。

五、教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的内容是《5.健康游戏我常玩》。这节课我们将一起探索如何选择和参与健康游戏，以及遵守游戏规则的重要性。下面，让我们开始今天的学习之旅吧。

1.导入新课

首先，我想请大家回忆一下，我们在日常生活中都玩过哪些游戏？这些游戏是否都是健康的呢？今天，我们就来学习如何辨别健康游戏，以及如何在游戏中做到健康、快乐。

2.探究健康游戏

（1）请同学们打开课本，翻到第5课《健康游戏我常玩》。我们一起阅读课文，找出健康游戏的定义和特点。

（2）同学们，你们认为的健康游戏应该具备哪些特点呢？请大家在小组内讨论，并将讨论结果分享给全班同学。

（3）根据同学们的讨论，我总结了一下，健康游戏应该具备以下特点：内容积极向上，有益于身心健康，遵守规则，公平竞争等。那么，如何在日常生活中选择健康游戏呢？

3.选择健康游戏的方法

（1）请同学们阅读课文中的案例，思考案例中的小朋友是如何选择健康游戏的。

（2）接下来，我们来进行一个小游戏——健康游戏我知道。我会出示一些游戏图片，请同学们判断这些游戏是否健康，并说明理由。

（3）通过这个小游戏，我们可以发现，选择健康游戏的方法有以下几点：关注游戏的内容，是否积极向上；关注游戏的教育性，是否有利于身心健康；关注游戏的趣味性，是否让人感兴趣；关注游戏的安全性，是否避免危险。

4.遵守游戏规则

（1）同学们，我们在游戏中为什么要遵守规则呢？请大家在小组内讨论，并将讨论结果分享给全班同学。

（2）根据同学们的讨论，我总结了一下，遵守游戏规则有以下原因：维护游戏的公平性，让每个人都有机会获胜；保障游戏的安全性，避免发生意外；培养自律意识，养成良好的行为习惯。

（3）接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，模拟一个游戏场景，并在游戏中遵守规则。其他同学作为观察员，观察游戏过程中是否遵守规则，并在游戏结束后分享观察结果。

5.总结与反思

（1）通过今天的学习，我们知道了如何选择健康游戏，以及遵守游戏规则的重要性。现在，请同学们回顾一下，你们在日常生活中是如何选择和参与游戏的？有哪些地方需要改进？

（2）同学们，让我们一起来制定一个健康游戏计划，包括选择哪些健康游戏，如何遵守游戏规则，以及如何在游戏中培养良好的行为习惯。

（3）最后，我想请大家分享一下，通过今天的学习，你们有哪些收获和感悟。

亲爱的同学们，今天的课程就到