5.4 环境因素参与调节植物的生命活动（说课稿）高二生物同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）.docx

5.4环境因素参与调节植物的生命活动（说课稿）高二生物同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）

一、课程基本信息

1.课程名称：5.4环境因素参与调节植物的生命活动

2.教学年级和班级：高二生物班

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕环境因素如何参与调节植物的生命活动展开，旨在帮助学生理解环境因素对植物生长和发育的影响，以及植物如何适应环境变化，从而提高学生对生物学知识的掌握和应用。课程内容与教材人教版2019选择性必修1紧密相关，注重理论与实践相结合，提高课堂教学效率。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过实验和观察，学生能够理解并描述环境因素如何影响植物的生命活动，培养实验设计和数据分析能力。

2.科学思维：学生能够运用比较、分析和综合的方法，探讨环境因素与植物生长的关系，发展科学推理和批判性思维。

3.生命观念：学生能够形成对生态系统的整体认识，理解生物与环境相互作用的科学观念，提高对生态环境保护的意识。

4.科学态度：培养学生对生物学现象的好奇心，鼓励勇于探究的精神，形成尊重事实、遵循科学的态度。

三、学情分析

高二的学生已经具备了一定的生物学基础知识，对植物的生命活动有了初步的理解，但在深入理解环境因素如何具体参与调节这些生命活动方面可能还较为薄弱。在知识方面，学生已掌握植物生理学的基本概念，但可能缺乏将理论知识与实际环境因素结合的实践能力。

在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，能够进行一些简单的科学探究活动，但可能缺乏深入分析和综合信息的能力。在素质方面，学生对生物学有着不同程度的学习兴趣，但需要进一步激发他们对生物科学探究的热情。

学生的行为习惯方面，由于长期的学习模式，他们可能习惯于被动接受知识，而非主动探索。这种习惯可能会影响他们对新知识的吸收和内化，特别是对于需要通过实验和观察来学习的环境因素对植物生命活动影响的内容。

因此，本节课的教学需要充分考虑学生的这些特点，通过设计互动性强、实践性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，促进他们的主动学习，提高他们对生物学知识的理解和应用能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲授介绍环境因素对植物生命活动的基本概念和原理，随后引导学生进行小组讨论，分享各自的理解和疑问，以加深对知识点的掌握。

2.设计一个模拟实验，让学生分组模拟不同环境条件下植物的生长情况，通过实验观察和记录结果，增强学生的实践操作能力和科学探究能力。

3.使用多媒体教学，如播放植物生长的微视频，以及环境因素影响植物生长的动画，帮助学生直观理解抽象概念，增强学习兴趣。

4.结合案例分析，让学生分析实际环境中的植物生长问题，提出解决方案，培养学生的应用能力和创新思维。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了植物生命活动的基本原理，那么你们有没有想过，这些生命活动是如何受到环境因素的影响和调节的呢？今天我们将一起探究“环境因素参与调节植物的生命活动”。（板书课题）

2.知识回顾

在开始新课之前，我想请大家回顾一下，我们之前学过的植物生命活动有哪些？它们分别受到哪些环境因素的影响？（学生回答）

很好，大家说得都很对。植物的生命活动包括光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等，它们受到光照、温度、水分、土壤等环境因素的影响。那么接下来，我们就来具体探讨这些环境因素是如何参与调节植物的生命活动的。

3.环境因素对光合作用的影响

（1）讲解光合作用的基本原理

首先，我们来了解一下光合作用的基本原理。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。在这个过程中，光照、温度和二氧化碳浓度是影响光合作用速率的重要因素。

（2）分析环境因素对光合作用的影响

a.光照：光照强度直接影响光合作用的速率。当光照强度增加时，光合作用速率也会相应增加，但达到一定光照强度后，光合作用速率不再随光照强度的增加而增加。

b.温度：温度对光合作用的影响主要表现在酶的活性上。在一定温度范围内，随着温度的升高，酶的活性增强，光合作用速率加快。但温度过高或过低，都会导致酶的活性降低，光合作用速率减慢。

c.二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料之一，其浓度对光合作用速率有直接影响。在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用速率越快。但过高的二氧化碳浓度反而会抑制光合作用。

4.环境因素对呼吸作用的影响

（1）讲解呼吸作用的基本原理

（2）分析环境因素对呼吸作用的影响

a.温度：温度对呼吸作用的影响与对光合作用的影响相似，在一定温度范围内，温度越高，呼吸作用速率越快。

b.氧气浓度：氧气是呼吸作用的原料之一，其浓度对呼吸作用速率有直接影响。在一定范围内，氧气浓度越高，呼吸作用速率越快。但过高的氧气浓度反而会抑制呼