Unit 3 Making Contact Lesson 3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册.docx

Unit3MakingContactLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3MakingContactLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit3MakingContactLesson3，选自2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册。本节课主要围绕“如何建立联系”这一主题展开，内容包括学习并掌握电话用语的交际功能，如询问对方是否在忙、礼貌地结束通话等，以及学习描述人外貌和性格的形容词。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的电话用语和形容词描述人物的外貌和性格，与学生在Unit2中学习的问候语和介绍人物的基本信息相衔接。同时，本节课所学的交际功能是学生在日常生活中经常遇到的情景，有助于巩固和提高他们的实际英语应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够正确使用电话用语进行交际，以及在真实情境中描述人物外貌和性格的能力。

2.文化意识：通过学习电话交际场景，增强学生对中西文化中电话礼仪差异的认识和理解。

3.思维品质：鼓励学生在描述人物时使用多样的形容词，发展他们的观察力和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高他们在不同语境中运用英语解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和自我介绍的表达方式，了解一些描述人物的基本形容词，具备初步的英语听说能力。

2.学生对于生动有趣的语言学习活动充满兴趣，他们喜欢通过游戏和角色扮演等互动方式学习英语。在能力方面，学生能够理解并模仿简单的英语对话，但可能在语法结构和词汇使用上存在一定困难。学生的学习风格多样，有的学生喜欢视觉辅助学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在电话交流中准确理解和使用新学的电话用语，以及在描述人物时准确运用形容词。此外，对于一些较为复杂的句子结构和新的语法点，学生可能会感到困惑，需要更多的练习和指导来克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与电话用语和人物描述相关的图片、音频文件，以及角色扮演活动中可能用到的道具。

3.教室布置：将教室划分为小组活动区，以便学生进行电话角色扮演练习，同时确保教室环境整洁、安静，有利于学生集中注意力。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,class!TodaywearegoingtolearnUnit3MakingContactLesson3.Beforewestart,letsquicklyreviewwhatwelearnedinUnit2.CananyonetellmehowtosayHelloinEnglish?(学生回答：Hello!)Great!Andhowdoyouintroduceyourself?(学生回答：Mynameis...)Excellent!

二、课文主旨内容探究

1.Now,letsmoveontoournewlesson.Lookatthetitle:MakingContact.Whatdoesitmean?Yes,itmeanstoestablishcontactwithsomeone,likemakingaphonecall.Today,wewilllearnhowtomakephonecallsinEnglishanddescribepeoplesappearanceandpersonality.

2.Openyourbookstopage32.LetsreadthedialoguebetweenLiMingandhisfriend.(让学生跟随老师一起朗读对话)Now,Iwillasksomequestionstocheckyourunderstanding.

a.WhatisLiMingdoing?(学生回答：Heismakingaphonecall.)

b.Whoishecalling?(学生回答：Heiscallinghisfriend.)

c.Whatdotheytalkabout?(学生回答：Theytal