9.中国有了共产党-部编版（第二课时）说课课件.pptVIP

谢谢看收《9中国有了共产党》说课第二课时五年级下册第三单元《百年追梦复兴中华》一、教材分析《品德与社会课程标准（2011版）》：知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。“中国学生发展核心素养”—国家认同：了解中国共产党的历史和光荣传统，具有热爱党、拥护党的意识和行动。一、教材分析了解近代以来复兴中华的艰难历程树立奋发图强的爱国志向感悟仁人志士的革命精神与爱国情怀培养国家认同长征精神井冈山精神一、教材分析培养爱国情怀、国家认同星星之火可以燎原红军不怕远征难红船精神开天辟地的大事9.中国有了共产党中国共产党从幼年走向成熟的过程革命精神一、教材分析生活中的历史印记传承精神，回归生活走进历史，感悟史实背后的革命精神南昌起义井冈山道路的开辟二、学情分析情感基础认知起点对于共产党成立初期所面临的艰难环境和共产党人坚定理想、不畏艰难、百折不挠的革命精神有了一定的感受。对于解放军的军歌军旗、朱德的扁担的故事、井冈山博物馆等历史故事和纪念馆等有一定了解。三、教学目标1.知道南昌起义的历史意义，知道中国共产党在井冈山创建了第一块农村革命根据地，开辟了井冈山道路，培育了井冈山精神。2.通过走进井冈山博物馆，了解井冈山革命根据地创建的过程，理解坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利的井冈山精神内涵。3.感悟井冈山精神，萌发热爱人民军队，热爱共产党的朴素情感。四、教学重难点教学重点：通过走进井冈山博物馆，了解井冈山革命根据地创建的过程，理解坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利的井冈山精神内涵。教学难点：感悟井冈山精神，萌发热爱人民军队，热爱共产党的朴素情感。五、教学环节和设计意图活动一：走进井冈山博物馆，激活动机活动二：初探井冈山博物馆，了解井冈山革命根据地的创建过程活动三：再探井冈山博物馆，感悟井冈山精神内涵活动四：走出井冈山博物馆，传承井冈山精神星星之火可以燎原“井冈山博物馆研学之旅“走进历史学习历史感悟历史体悟精神五、教学环节和设计意图设计意图：1.井冈山博物馆是学生熟悉的生活场景，能够降低学生学习的难度。2.博物馆中丰富且生动的史料是学生触摸历史，感悟井冈山精神的最佳素材。活动一：走进井冈山博物馆，激活动机五、教学环节和设计意图设计意图：了解南昌起义与八一建军之间的关系，知道南昌起义是创建革命军队的开始，了解南昌起义的历史意义。活动二：初探井冈山博物馆，了解井冈山革命根据地的创建过程展品一：军旗探究军旗的故事五、教学环节和设计意图活动二：初探井冈山博物馆，了解井冈山革命根据地的创建过程设计意图：借助学习单的思考提示，理解转战井冈山的原因，实现对“实事求实闯新路”的理解。资料2井冈山位于江西、湖南两省边界的罗霄山脉中段，险峻的山势、茂密的林木是这里的天然屏障，山上有生产粮食的水田和地势平坦的村庄，进可攻，退可守。这里，敌人的统治力量薄弱，且井冈山上建立了党的组织和农民自卫军，群众基础良好。展品二：油画《井冈山会师》探究井冈山革命根据地的创建过程五、教学环节和设计意图活动三：再探井冈山博物馆，感悟井冈山精神内涵展品三：实物展厅探寻井冈山时期红军官兵的生活故事“看到”中国共产党人如何在艰苦岁月中生活、生产和战斗。理解井冈山精神的内涵。五、教学环节和设计意图设计意图：通过对博物馆里三件展品背后故事的探究，一窥当年初建井冈山革命根据地时的艰辛，再通过欣赏歌曲，从歌词和旋律中感受共产党人艰苦奋斗攻难关，坚定执着追理想的革命乐观主义精神。活动三：再探井冈山博物馆，感悟井冈山精神内涵为什么博物馆要展出这三件不起眼的物品呢？谢谢看收*