五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷（历年真题）word版.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人不宜进入的活动场所是（??）。

A.宾馆、餐厅??

B.影院、剧院??

C.博物馆、文化馆??

D.营业性舞厅、酒吧

2.下列说法正确的是（??）。

A.我们吸烟就是未来好玩

B.吸烟不像吸毒，吸两口没关系，听我爸爸说，吸烟还可以提神

C.我觉得吸烟、大碗喝酒很豪爽，像个男子汉

D.我不明白大人为什么吸烟，但是我们小孩不能吸烟

3.下列不属于安排时间要考虑的因素是（??）。

A.最好玩的事情是什么??

B.应该做的事情有哪些??

C.最重要的事情是什么

4.下列关于课余生活正确的选择是（??）。

A.玩电子游戏

B.参加踢毽子活动

C.和爸妈一起斗地主

5.与人沟通时我们要做到（??）。

A.多用“我”句式???

B.以理服人???

C.让别人认可自己的观点

6.当你的意见与同学不同时，不能采用（??）方法。

A.稳定情绪

B.冷静思考

C.坚持自己的观点

D.寻找合理点

二.填空题(共6题，共28分)

1.与人沟通，还要学会（???），这样做既是良好（???）的体现，也能让我们准确理解和领会对方的（????）。

2.当我们（???）课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的（???），让课余生活促进我们健康成长。

3.与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互（???）。我们可以结合具体问题进行讨论,给对方充分（???）的机会。

4.丰富的课余生活有助于我们（???），提高（???），培养（???），让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪，能激发我们爱家乡爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任和担当。

5.当我们合理规划课余生活时，为了达到预期的目标，我们可以制订详细的（???），还可以请长辈（???）。

6.随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法，我们也愿意表达自己的（???），作出自己的决定，特别是希望能按照自己的（???）安排课余生活。

三.判断题(共6题，共12分)

1.学校应当将禁毒知识纳入教育、教学内容,对学生进行禁毒宣传教育。（??）

2.我们年龄还小，课余生活应该由父母决定。?（??）

3.与人沟通，要勇于表达自己的意见。（??）

4.我们在交流中如果对同一事物看法不同时，一定要改变别人的观点。（??）

5.人家请我吸烟喝酒，我不好意思拒绝，抽一点点烟，喝一点点酒，也没什么问题吧。（??）

6.有不同看法时，只要坚持自己的观点就好，不用理会他人。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.我会连。

2.快乐连连看。

五.填表题(共1题，共6分)

1.按要求把下表补充完整。

六.简答题(共5题，共26分)

1.升入五年级了，我们的课余生活更加丰富多彩，有哪些意义呢？

2.我们在表达自己的意见时，会有哪些方法可以帮助我们？（列举三点即可）

3.丰富的课余生活会带来哪些收获？

4.当与同学意见不一致的时候，你该怎么做？

5.表达方法的中心要点是什么？

七.辨析题(共2题，共10分)

1.五年一班王刚新结识的朋友递给他一支烟，对他说：“好东西要分享。”如果你是王刚会怎么做？写一写你的理由。

2.先判断观点正确或错误，再说明理由。

有同学认为课余生活一定做些自己感兴趣的的，那些诸如“小学生交通文明岗”之类的活动太累，我们就完全可以不参加。

八.综合题(共2题，共20分)

1.周日，假如你和朋友约好一起去少年宫看电影，他却临时说有事不能来。对此，你可能有如下表达。把下面表格补充完整：

从这个小案例我们看出，与人沟通要讲究表达方法，在平时我们建议多用“（???）”（“我、你”选择合适字填在横线上）的句式，同时要学会使用换位三部曲第一部（???）；第二部（???）；第三部（???），这样就会更加有利于解决矛盾。

2.遇到学习难题的小明同学发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，他遇到了不同的态度。

态度1

这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲，拿我的答案看吧。

态度2

你的思路确实与我不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。

（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？

（2）假如小明同学向你请教你会采取什么态度？

参考答案

一.选择题

1.D

2.D

3.A

4.B

5.B

6.C

二.填空题

1.倾听；修养；想法和目的

2.自主选择；意义和价值

3.指责；解释

4.开阔视野；动手能力；创