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2024年期末美术教学工作总结

期末美术教学工作总结1

作为一名美术老师，我认为首先要信任每T立学生，敬重学生，关爱学生，要学生接受我，

自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加。在平常的教学中应当依据教学的内容和学生的特

点，充分调动学生参加教学，或探讨，或写生，以敏捷多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引

导学生学习美术。另外，作为一名乡村老师我还要充分利用大自然的环境学生酷爱自然感受自

然，曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意

识、审美须要和审美潜能.他们体验到自己生;梆境之美，从而酷爱自己的家乡酷爰自己的生活,

用来调动学生学习的主动性，这样将学生生气勃勃地学好美术。单田的做法如下：

(-)激发学生学习美术的爱好

心理学探讨证明：最大最长久的学习动机是学生对学科内容的内在爱好只有这种内

在爱好”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新颖的东西往往会激起他们

探究事物的剧烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有簇新感，课堂教学的方法要多

样化。比如，用各种方法激发学生的学习爱好，用启发的语言激发学生想像;用各种试验性的手

段来提高学生的参加实力从而发挥他们的主动参加意识提高课堂的互动氛围。学生做练习时，我

采纳一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可学生用钢笔.铅笔，水彩笔等

多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，

多多利用美术来体现学生自己生活的环境，画面的故事可以充分发挥创新意识，每个学生在实践

过程中始终保持深厚的爱好。

(二)、培育学生创建思维实力

老师在教学中处于辅导作用，担负着在学问与学生之间架起一座桥梁，使学生在驾驭学问的

过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要老师在讲课中，既要结合学生的实际，讲解并描

述肯定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，

使理论和技法转化为学生的活的学问和技能。同时要老师要提倡独树一帜，激励学生的创新意

识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创建意识;可明1出问题并给学生思索想象的、

空间，启发加强想象的丰富性。要激励学生大胆发表看法，敢于独树一帜，开拓创新。在学生的

实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，变更色调，重组画面等手

段，开拓创新;在正确评价学生绘画时,注意过程。让学生获得成就感，从而培育学生的创建思

维实力。

（三）、提高老师的自身素养

老师要培育学生创建性思维活动，首先要使自己成为一名创建者，要不断探新的教学方法,

创建出富有特性的独特的新奇的教学方式，力争使更多学生主动参加教学活动。

在这两年的教学过程中我总结了很多的阅历当然也有很多的不足。面对不足我将在以后的学

习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保

持他们绘画中的天真、质朴、充溢趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。

期末美术教学工作总结2

五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，渐渐摆脱了儿童画的大

胆、泼辣的作画风格，绘画讲究象，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色调的

配置仍旧比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。回顾这一学期的工作和思想，应当说是收获多

多，但是也有好多缺憾。在总结如下：

一、深化细致的备好每一节课

在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点并注意参阅各种杂志，制定符合学

生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提

高教学水平。

二、仔细上好每一节课

上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育。

三、主动参加听课、评课

虚心向同