2024年关于中班健康教案.pdfVIP

2024年关于中班健康教案

关于中班健康教案1

活动目标

1老师组织情景剧的表演，幼儿乐意参加角色演。

2.练习四散追逐跑的动作，培育幼儿躲闪的实力，熬炼身体。

3.知道物体在阳光下都会产生影子。

4.感受冬天阳光的暖和，激发幼儿对于冬天的宠爱。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算

1.选择有阳光的平坦场地。

2.猫妈妈和小猫的头饰。

活动过程

一.演角色，激发幼儿活动的爰好。

老师演猫妈妈，幼儿演小猫。猫妈妈说：宝宝们，今日的天气真好，我们一起出去玩

吧!”

二.引导幼儿找景乡子。

随儿歌围成一个大圆圈。

1.一起找一找自己和别人的影子。

2.依据老师的提示做各种动作.视察自己影子的改变。（举臂、摆头、扭腰）

三.嬉戏“踩影子，练习躲闪凰和追逐跑。

1.小猫自己踩自己的影子。

2.猫妈妈追逐踩影子，小猫躲闪。

3.小猫两人一组，一人踩影子,另一人躲闪。踩到影子后，互换嬉戏角色。

提示：提示幼儿避开推和摘。

四.放松结束。

老师：宝宝们，太阳要下山了，影子也要休息了，我们也累了，我们一起和影子再见吧!

摆手、晃腰放松身体结束活动。

关于中班健康教案2

设计意图

充分利用自然环境中的各种因素进行熬炼，开展各种富有野趣的活动，活动强调幼儿体质的

增加和综合运动实力的培育；同时，也借助社区和周边的环境资源，开展平安的，相宜的多种活

动。通过藏一藏，找一找，说一说等多种形式，让幼儿情愿和同伴共同嬉戏，体验嬉戏乐趣。

组织形式

集体。

活动目标：

1、尝试用挖、压、拍、埋等方法玩沙，熬炼手部小肌肉的敏捷性。

2、理解玩沙的规则，体验平安玩沙的欢乐。

活动打算：

儿童阅历基础

喜爱玩沙，曾玩沙。

环境打算

1、事先整理好沙池，并在沙池一处设置好花生地、番薯地”等场景，田地里有一些

和花生、番薯形态相像的小玩具。

2、小铲子、小桶、长柄的.小勺、废旧的调羹等。

3、幼儿用书第一页。

重点难点

尝试用挖、压、拍、埋等方法玩沙，熬炼手部小肌肉的敏捷性。

活动程：

一、沙中寻宝，初次尝试挖沙河。

L找食物

秋天到了，小仓鼠又要为储存冬天的食物而劳碌了。让我们一起到田地里帮小仓鼠们找食物

吧！

2、在沙地里一起挖花生、番薯等食物。

刚才你挖到了什么？是什么样的？你是怎么挖到的？借助了什么工具？

二、藏宝藏，巩固挖洞的技能。

小仓鼠要把这些食物藏起来打算冬。怎么藏才不会被他小动物吃掉呢?

1、怎样挖才能挖得又深又平安呢？

2、挖出的沙子怎么处理？

3、瞧，这里有一个长长的“番薯露出来了。为什么会露出来？该怎么办呢？

三、验证宝藏藏好了。

1、引导幼儿踩一踩、压一压，把宝藏藏好。

2、引导幼儿轻轻地将工具里的沙抖掉，拍掉身上的沙子，整理好工具。

活动反思

整个活动，我始终以嬉戏“寻宝藏”来调动幼儿活动的主动性，幼儿始终在好玩的嬉戏情景

激励下，在困难”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调实力、相互合

作以及学习自我爱护的实力，让幼在好玩的嬉戏情景中，充分体验野外活动的欢乐。变更了以

往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来

体现幼儿园教化向社区拓展的大教化观的新思路。

关于中班健康教案3

活动目标：

1、在嬉戏中相识日常生活中兴奋和生气的表情。

2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的心情。

3、体验关爱、亲情、共享的欢乐。

4、学会在常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

5、让幼儿知道开心有益于身体健康。

重点与难点