2025年学校特色——吉尼斯 .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

校园吉尼斯

（莲花校园纪录）

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

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目录

校园体育吉尼斯活动方案2

2012年升级版“校园吉尼斯活动方案”5

校园体育吉尼斯申报表8

校园体育吉尼斯莲花记录2006－2007学年上学期9

2006－2007学年上学期校园体育吉尼斯莲花记录10

2007－2008学年上学期校园体育吉尼斯莲花记录11

2007－2008学年下学期校园体育吉尼斯莲花记录12

2008－2009学年度校园体育吉尼斯莲花记录13

2009－2010学年度校园体育吉尼斯莲花记录14

2010－2011学年度校园吉尼斯莲花记录15

2011－2012学年度校园吉尼斯莲花记录17

校园吉尼斯活动奖状18

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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

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校园体育吉尼斯活动方案

一、指导思想

所谓“吉尼斯”，模拟于“吉尼斯世界记录”

（Guinnessworldrecords），取“之最”之意。“校园体

育吉尼斯”即“校园体育之最”，就是在发动、引导和训练

的基础上，充分开发学生的创新潜能，使学生体育某一或某

几项目潜在的专长都能获得最大限度的自主发展，从而实现

“多一把尺子就多一批人才”的理念，给学生更多的展示机

会，使更多的孩子找到“我最棒！”的感觉，帮助他们树立

自信心。

二、实施原则

1、全员性

面向全体学生，鼓励全员参与是这项活动的主旨，

力求达到全体同学在参与中求发展，求提高的目的。

、竞争性2

现代和未来的社会需要一大批具有竞争意识和竞

争能力的人才。“校园体育吉尼斯”活动创设了一种强烈的

竞争氛围，记录只有一个，只有竞争才会成为最强者，只有

竞争才会创造或打破纪录。从而增强学生的竞争意识，增强

竞争能力。

3、自主性

2

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

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“校园体育吉尼斯”活动强调和鼓励自选项目，申报

项目不限，要求学生能带着最能表现自己特长、最有助于身

心健康发展、最能使自己取胜的项目参与到这项活动中来。

这样会最大限度的调动学生参与的自主性。

4、创新性

学生中蕴藏着巨大的创新潜能，这种潜能之所以得不

到充分的显现，是因为我们没有去开发。“校园体育吉尼

斯”将以其全新的创意而引发全体学生的共鸣。由于学生参

与这一活动不受任何条件的限制——“只要你有，就可能最