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五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷带答案(综合卷).docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷带答案(综合卷).docx

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五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.学校课后开展了多种兴趣班,有两个兴趣班小红都想参加,可这两个兴趣班在同一时间。小红的合理选择是(??)。

A.这两个兴趣班都不参加

B.选择一个最喜欢的兴趣班参加

C.重新选择参加别的兴趣班

2.青少年应从小养成健康的生活习惯,下列各项中不属于健康生活习惯的是(??)。

A.早睡早起

B.吸烟喝酒

C.锻炼身体

3.下列关于吸烟说法不正确的是(??)。

A.吸烟有害健康

B.吸烟会促成不良交友

C.吸烟可以结交更多的朋友

4.“范式赴约”的故事告诉我们,(??)的重要性。

A.明志???

B.诚信???

C.气节

5.6月26日为国际禁毒日,学校组织同学们做以“抵制毒品,远离毒害”的小报,你认为哪个内容不可选(??)。

A.未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤

B.吸毒会摧毁一个人的身体和意志

C.选择恰当的课余生活,能帮助同学们快速消除学习压力

D.让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”

6.下列(??)是健康有益的课余活动。

A.剪纸

B.长时间打游戏

C.长时间看电视

二.填空题(共6题,共26分)

1.换位三部曲是指由(???)→(???)→(???)。

2.在与他人交流和沟通时要注意方法,产生分歧时要学会换位思考,即换位三部曲,包括(???),(???),(???)。

3.交流中产生分歧时,我们可以(???)向对方提出意见,平和、(???)、(???)地与对方交流。

4.交流中产生分歧时,我们可以坦诚地向对方(???),平和、冷静、友好地与对方交流。

5.吸烟喝酒不仅直接危害青少年的身心健康,还能诱发不良行为,甚至导致(???)。

6.选择课余生活时,既要注重(???),又要注重(???),让课余生活促进我们健康成长。

三.判断题(共6题,共12分)

1.对于不同的意见,采取一味接受的态度,可以省去很多不必要的麻烦。(??)

2.未成年人也可以进入营业性歌舞娱乐场所。(??)

3.诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。(??)

4.无论什么课余生活,我们都可以参加。(??)

5.玩“电子游戏”很有趣,这样的课余生活是健康的、有意义的。(??)

6.“立己达人”指的是自己不喜欢的事,不要强加在别人身上。(??)

四.连线题(共2题,共11分)

1.将下列问题与解决方法用线连起来。

不敢表达真实的想法????养成写下自己想法的习惯,提高表达能力

表达不清想说的??????克服担忧,增强自信心,勇于表达

角度不同,看法不同????学会接受不同人对同一事物看法的差异

2.我会连。

田野中????享受旅途的愉快

读书中????倾听大自然的声音

摄影中????开阔了我的视野

实验中????发现身边美的事物

旅行中????感受科学的魅力

五.填表题(共1题,共6分)

1.在“认识烟酒危害展板设计中,同学们开展了“观点大碰撞活动。请你结合生活的事例,帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧!

六.简答题(共5题,共32分)

1.与人沟通要讲方法,我知道的有哪些?

2.假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵,本来你的强项是短跑,他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说?结合沟通表达的方法,谈谈你的做法?

3.当你看到有同学破坏教室窗户时,你既不是班干部,也不是值日生,这时你会怎么做?为什么?

4.与同桌讨论一下:我们自主选择课余生活时,应该注意哪些?

5.在交流中产生分歧时应避免那两种倾向?

七.辨析题(共2题,共10分)

1.五年一班王刚新结识的朋友递给他一支烟,对他说:“好东西要分享。”如果你是王刚会怎么做?写一写你的理由。

2.学习中王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同,他又不理解别人的思路。在请教同学时,她遇到了不同的态度。态度1,这么简单的问题你都没弄懂?我的答案是对的,我没时间给你讲了,拿我的答案看吧。态度2,你的思路确实与我的不同,我给你讲一遍我的思路,如果不懂可以再问我。

你赞成哪个态度?假如王小雨向你请教,你是什么态度。

八.综合题(共2题,共17分)

1.在日常生活中,面对一些危险情况时,我们可以根据实际情况果断或者委婉的拒绝以摆脱困境。请结合下面的情景,想一想我们该如何拒绝,然后写出两种拒绝的方法。?

情境:放学路上,同学递给你一支烟,说抽一支吧,反正老师也看不见。

2.看图填空。

(1)图(???)是正常人的肺,图(???)是长期吸烟者的肺。

(2)未成年人吸烟可能引起(???)能力的退化和(???)

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