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高中生数学学习中情感因素的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学学习中情感因素的影响，分析情感因素对学习效果的作用机制，以及如何通过有效策略减轻或消除情感因素的负面影响。本文以高中生为研究对象，从情感因素的角度出发，探讨其在数学学习中的具体表现及其对学习成效的影响。

关键词：高中生；数学学习；情感因素；影响机制；策略

一、引言

（一）研究背景及意义

1.内容一：随着教育改革的不断深入，人们越来越重视学生的全面发展。数学作为高中阶段的基础学科，其学习效果直接关系到学生的综合素质。然而，在实际教学中，许多高中生对数学学习存在一定的情感障碍，如恐惧、焦虑等，这些情感因素对学生的数学学习产生了负