2025年医学生物学教学大纲_图文 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

《医学生物学》教学大纲（第七版)

适用于临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学专业本科使用

一、课程的地位与任务

医学生物学是研究生命运动及其本质并探讨生物发生发展规律的科学，是高等医学

教学中一门重要的专业基础医学必修课程，是医学各专业的生命科学导论，它以人体为

研究对象,研究人的生命现象及其本质的科学。从医学的角度，介绍生命现象的一般原

理;从生物学角度，介绍医学的发展趋势。内容涉及到医学知识的基本理论、基本知识

和基本技能，既是医学基础的前沿学科,又是学习其它临床医学的奠基学科,起着承上启

下的作用。

二、课程简述

1、课程目标

医学生物学系统地介绍生物学基础理论、基本知识和现代生物学的研究进展及其与

医学的关系，从宏观上概括性的训练、培养学生的综合能力,奠定学习医学科学的基础。

并适当联系医学各学科各专业的需要，通过教学各环节，使学生逐步地从分子层次、细

胞层次、个体层次、群体层次认识生物界发生发展的规律，同时,介绍生命科学前沿的

细胞生物学,分子生物学等领域的新成就、新进展,以扩大学生的知识领域，使学生对生

命科学中的新理论和新概念有所了解。

2、教学方法

本课程的教学方式有讲课、实验、自学、辅导答疑、测验、考试。

理论教学采用多媒体辅助的讲授方式为主,开展问题式教学，构建科学合理的知识网

络，采用图像联想法、对比记忆法、相互联系记忆法使学生分析归纳问题的能力、理解

想象问题的能力和创新思维能力等科学文化素质得到提高和发展。实验教学开设基础的

细胞生物学、遗传学等实验,重视基本技能训练，培养创造性思维,培养学生严谨的科学

实验态度。

本大纲适用于我院五年制本科临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学专业学生

学习和教师教学该课程为２学分,计划学时为54学时，其中理论教学30学时,实验教学

24学时。教学要求及时数分配

学时分配表

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

学时

章节内容

理论实验合计

第一章绪论生命的特征及起源22

第二章生命的基本单位--细胞81220

第三章生命的延续2２

第四章生命的遗传与变异8917

第五章生命的个体发育２２

第六章生命多样性及其形成机制11

第七章生物的分类方法与分类系统13４

第八章生命的进化11

第九章生物与环境自学0

第十章疾病的生物学机制