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影响高中生数学学习成就的心理因素分析论文
摘要：本文旨在分析影响高中生数学学习成就的心理因素，通过对相关理论的梳理和实证研究，探讨高中生数学学习成就的心理机制，为提高数学教育质量提供理论依据和实践指导。
关键词：高中生，数学学习成就，心理因素，教育质量
一、引言
（一）研究背景及意义
1.内容一：随着社会的发展，数学作为一门基础学科，其地位日益凸显。高中生数学学习成就的高低，不仅关系到学生的个人发展，更影响到国家科技水平和综合国力的提升。因此，研究影响高中生数学学习成就的心理因素，对于提高我国数学教育质量具有重要意义。
2.内容二：目前，关于高中生数学学习成就的研究已取得一定成果，但多集中
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