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课堂气氛对高中生数学学习态度的影响论文

摘要：本文旨在探讨课堂气氛对高中生数学学习态度的影响。通过对课堂气氛与学习态度的关系进行深入分析，提出相应的教学策略，以期为提高高中生数学学习效果提供理论依据。

关键词：课堂气氛，高中生，数学学习态度，教学策略

一、引言

（一）课堂气氛与学习态度的关系

1.课堂气氛的概念

课堂气氛是指在课堂教学过程中，师生之间、学生之间相互作用、相互影响所形成的特定心理环境和情感氛围。课堂气氛的好坏直接影响着学生的学习兴趣、学习效果和心理健康。

2.学习态度的概念

学习态度是指学生对学习活动的一种心理倾向，包括对学习的认识、情感和行为三个方面。学习态度直接影响着学生