2025年大学语文教材的变革与拓新 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

大学语文教材的变革与拓新

大学语文课程作为面向文（汉语言文学专业除外）、

理、工、农、医、财经、政法、外语、艺术、教育等各类专

业学生开设的一门素质教育课程，课程设置的目的是培养学

生汉语语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力。以此

为纲，近十年来的大学语文教材多有创新，而且在创新中逐

渐形成了一些与社会文化相适应的新观念。对这些观念的梳

理，有助于实践和完善国家对于大学语文的目标设置，有助

于人才的合理培养。

一

近10年来，随着大学语文课程在我国高校学科课程体

系中地位的不断提升，其教材建设也卓有成效。不仅出版数

量甚多，而且不断推陈出新。

据不完全统计，目前高等院校使用的大学语文教材约有

400多个品种，加上各类相关图书，品种不下1000种。其中，

徐中玉、齐森华主编的《大学语文》（华东师范大学出版社，

1996）、吴跃东、王传鸯、郭圣言主编的《大学语文新编》（黑

龙江教育出版社，1996）、郜忠武、杨西江、陈春香主编的

《大学语文新编》（中国社会科学出版社，1998）、王步高、

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

丁帆主编的《大学语文》（东南大学出版社，2001，“十五”

国家级规划教材）、彭光芒主编的《大学国文》（高等教育出

版社，2002，“面向21世纪课程教材）、温儒敏主编的《高

等语文》（江苏教育出版社，2003）、陈洪主编的《大学语文》

（高等教育出版社，2005）、丁帆主编的《新编大学语文》（外

语教学与研究出版社，2005）、夏中义主编的《大学新语文》

（北京大学出版社，2005）、张新颖主编的《大学语文实验

教程》（复旦大学出版社，2005）、钱理群、李庆西、郜元宝

主编的《大学文学》（上海教育出版社，2005）、周金声、江

少川主编的《大学人文语文》(华中师范大学出版社，2006)、

温儒敏等主编的《中国语文》（重庆出版社，2007）等都是

具有代表性的大学语文教材。

徐中玉主编的《大学语文》到2005年发行量达到了1700

万册，在大学语文教材中享有盛誉。这部教材既不以文学史

知识为线索，也不以写作知识为重心，而以经反复筛选的古

今短小动人的精美文章为实体，力求用选文的典范性来达到

提高文化素质的主要目的，以选文的丰富性取得思想启迪、

道德熏陶、文学修养、审美陶冶、写作借鉴等多方面的综合

效应。据教育部全国高校中文学科教学指导委员会2006年8

月的一项调查数据表明，在目前全国一百多所高校使用的大

学语文教材当中，由徐中玉、齐森华主编的各种版本的《大

学语文》约占市场的30%；南开大学教授陈洪主编的《大学

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

语文》、南京大学教授丁帆主编的《新编大学语文》、东南大

学教授王步高主编的《大学语文》、北京大学教授温儒敏主

编的《高等语文》等5种教材占市场份额的15%，其余55%

为其他品牌的教材。

二

大学语文教材在体例上模式[1]很多，最主要的有以下五

种：

1、“主题?文选”模式。以徐中玉主编的《大学语文》

为代表，体例上强调以主题为线索，较为全面地介绍中国语

言文学的知识、理论与方法。

2、“专题?文选”模式。以温儒敏主编的《高等语文》、

夏中义主编的《大学新语文