2025年六年级上册信息技术教案1认识机器人 苏科版新版.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

六年级上册信息技术教案1认识机器人苏科版

新版

教学目标

1.了解机器人构造，明白编程操纵机器人的原理。

2.了解mblock软件，学会拖拽代码块搭建程序的积木式编程方式。

3.学会使用mblock操纵mbot机器人电机转动，使其完成差不多动作。

4.养成事后整理材料的良好适应,并感受编程乐趣，体验编程欢乐，激

发编程欲望。

教学重难点

重点：学会拖拽代码块搭建程序的编程方式；

学会使用mblock操纵mbot机器人电机。

难点：模块的正确使用及小车的连接

一、导入：（播放变形金刚视频）

刚刚我们看到的是什么？(变形金刚)变形金刚事实上是一种科幻想象

中的机器人，或者说是以后的机器人，跟我们现在的机器人是不一样的。

什么缘故这么说呢？学生：。。师：好，正确答案一会儿老师将在上课

过程中再告诉你们。

二、新授：

1、现在就让我们来看一下课本上列举的三种机器人，请把书翻到第二

页，一起看看差不多上什么。（出示图片：自动感应灯、自动感应水龙头、

自动售货机）这三个是机器人吗？（是，不是）嗯，那我们就来看看课本

第三页关于机器人的定义，请大伙儿齐读。（出示图片）

分别以感应灯、感应水龙头说明1、3条本领。然后询问：这三个机器

人有手脚吗？那第2条本领的手脚如何明白得？看不见的“手脚”，这实

际代表的是机器人与人的人机交互系统的行为表现，通俗来说确实是机器

人与人的互动。

那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学

生抽空抄录同时阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社

会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,

一年便能够积存40多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材

料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2、既然专门多机器人都没有手脚，那他

自然也可不能是人形，书上也说了这一点，我们一起看一看。（出示图片）

那个地点老师给大伙儿讲一个课外的小知识，你们猜一猜最适合陆地探究

的机器人是什么形状的？。。答案是蜘蛛的形状，因为它最适合攀爬，

不管是平地依旧陡坡都能前行，因此美国的NASA用于火星探究的理想机

器人确实是蜘蛛形状。那老师再考考你们，通过类比与联想，你们再猜一

猜适合水下作业的理想机器人形状。。。答案是章鱼的形状，不仅善于

游动，而且它的多爪能够实现不同的功用。举个例子，现在石油短缺，因

此人们都建立深海油井开采石油，然而海底几千米深处人类无法工作，章

鱼型机器人就专门适合，它的爪能够有自动扳手，电动螺丝刀，高速切割

机，激光焊接机，空气高压枪等等。

3、好了，说了一个课外小知识，我们现在就回过头来看看一开始说的

变形金刚的问题。什么缘故说变形金刚是想象的或者以后的机器人呢？这

是因为变形金刚有自主的意识、情感，而我们现在的机器人没有！在这就

得要提到一个衡量机器人的专门指标——AI，中文叫做人工智能。AI值越

高代表机器人越先进。人类曾经一度认为机器人的AI是有限的，因为它们

只能机械的执行人类发出的指令，没有任何自主能力。然而那个情况在今

年被打破了，这可能会成为机器人进展的一个里程碑。今年3月，谷歌的

阿尔法狗机器人对战世界围棋冠军韩国的李世石，下了5局，4胜一负，最

终战胜世界冠军。因为它是世界上第一个拥有自主的学习能力的机器人，

它不仅有机器人本身拥有的庞大的数